内容简介
本书以童年的文化想象为题，以文化研究作为切入的途径，对童年的概念进行梳理。结合“话语”（discourse，或译为论述、言说）、“意识形态”、“权力”、“民族”、“阶级”和“性别”等此类在文化批评研究类型中经常会碰触 的话题，进行阐发。而在思维方向上，作者规划了纵向与横向两条轴线，以对话方式来阐述“现在的儿童文学理论与过去的儿童文学理论”、 “中国儿童文学理论与西方儿童文学理论”之对于“童年”的不同看法。书稿具有极强的思辨性和学理性 ，是一部富有创造力的儿童文学理论专著。
儿童文学的童年想象
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作者:张嘉骅出版社:福建少年儿童出版社出版时间:2016年12月
- 版 次：1
- 页 数：
- 字 数：
- 印刷时间：2016年12月02日
- 开 本：32开
- 纸 张：胶版纸
- 包 装：平装-胶订
- 是否套装：否
- 国际标准书号ISBN：9787539557854
- 丛书名：台湾儿童文学理论书系
编辑推荐
※ 知名儿童文学作家张嘉骅学术代表作，彰显台湾中青年儿童文学作家学术思辨力
※ 一部很前锋的儿童文学理论作品，以高屋建瓴、大气磅礴的方式，对具
体的文学现象进行指点和评说。
※ 一部以“文化想象”概念来研究童年话语的系统化论著，尝试把自身的
表述建立成一种与儿童文学理论传统进行对话的启蒙过程。
※ 借助西方文化研究的视角，对中国当代儿童文学理论的核心问题，进行
批评和探讨。
目 录
前言 /1
第一章 绪论：一些基本概念与方法的说明 /7
第一节 儿童文学作为童年文本的“知识集” /8
一 从接受理论产生的“知识集”概念 /8
二 把儿童文学当成“知识集”及其策略运用 /15
三 进入儿童文学童年文本的“知识集” /20
第二节 文化研究途径与儿童文学研究 /23
一 儿童文学需要建立文化研究路径 /23
二 文化想象的指称/29
第二章 以儿童文学为场域的文化想象 /43
第一节 童年、话语与意识形态 /44
一 “童年”的文化语境：从耶稣的肤色谈起 /44
二 铭刻意识形态于童年话语 /50
三 儿童文学童年符码的解析 /57
第一章 绪论：一些基本概念与方法的说明 /7
第一节 儿童文学作为童年文本的“知识集” /8
一 从接受理论产生的“知识集”概念 /8
二 把儿童文学当成“知识集”及其策略运用 /15
三 进入儿童文学童年文本的“知识集” /20
第二节 文化研究途径与儿童文学研究 /23
一 儿童文学需要建立文化研究路径 /23
二 文化想象的指称/29
第二章 以儿童文学为场域的文化想象 /43
第一节 童年、话语与意识形态 /44
一 “童年”的文化语境：从耶稣的肤色谈起 /44
二 铭刻意识形态于童年话语 /50
三 儿童文学童年符码的解析 /57
媒体评论
以文化想象为主题来研究儿童文学中的童年，以文化研究作为切入的途径，探讨文化语境、话语、意识形态、权力关系、叙事、认同作用和启蒙功能等文化批评研究类型中的常见话题，高屋建瓴地审视儿童文学创作、接受、语境和理论批评的不同面向。
一部很前锋的儿童文学理论作品，以高屋建瓴、大气磅礴的方式，对具体的文学现象进行指点和评说。
——吴其南（知名儿童文学评论家，温州大学教授）
对于热爱童书的读者而言，阅读这本书是一场漫长而艰难的对话过程，作者借用了许多以前在儿童文学领域不为大家所熟悉的理论工具来解析童书及其与我们（儿童与成人）的关系，似乎企图颠覆我们对童书许多“美好”的想象。不过一旦解除防御，坚持走完全程，你会发现这是一次非常值得的旅程。我以为，这是一本极富启发的、带有启蒙意味的理论书，特别有助于检视许多因熟视无睹而视为当然的固有概念，基于这样的思考与探索，儿童文学的疆域应该会更为广阔且更富有生命力。
——阿甲（知名儿童阅读推广人，红泥巴读书俱乐部创始人）
书摘插画
