心理咨询师手册——发展个人方法

德瑞姆·国家职业心理咨询师丛书，列选书目由美国心理咨询协会专家推荐！

《心理咨询师手册》这本书提供了一系列反思性学习任务以支持咨询师培训的各个关键阶段。该书与畅销教材《心理咨询导论》相配套，提供了一系列发人深省的练习，帮助咨询师积累生活体验、掌握心理咨询的理论和概念、反思个案与实践并*终形成自己的职业认同。读者可以从中学会建构丰富的咨询能力、概念、价值观和个人素养。该书的学习任务可以参照《心理咨询导论》的相关章节。 

《心理咨询师手册》这本书提供了一系列反思性学习任务以支持咨询师培训的各个关键阶段。该书与畅销教材《心理咨询导论》相配套，提供了一系列发人深省的练习，帮助咨询师积累生活体验、掌握心理咨询的理论和概念、反思个案与实践并最终形成自己的职业认同。读者可以从中学会建构丰富的咨询能力、概念、价值观和个人素养。该书的学习任务可以参照《心理咨询导论》的相关章节。

《心理咨询师手册》无论对于学员、培训师、督导抑或寻求继续发展的资深从业人员都是不可多得的宝贵资源。该书促进了咨询方法的整合，强调所有心理治疗中相关的及独自的维度，既能与其他咨询教材相结合，也能作为一本独立的著作。

目录

致谢

怎样使用这本工作手册

第一部分积累人生阅历：个人方法的基础

第二部分赋予意义：建构理解框架

第三部分将理论运用于实际：思考案例

第四部分反思实践：对治疗关系的挑战

第五部分建立职业认同：海纳百川

参考书目

索引

移情的概念在当代咨询和心理治疗中是一个关键概念。多数咨询师和心理治疗专家都承认来访者可能表达强烈的情感——积极的和消极的——指向他们。来访者对治疗者强烈性和持续性的反应的存在是不容怀疑的。然而，在这些情绪反应的意义和重要性方面产生了显著的分歧。从精神分析或精神动力的观点看，这些反应是早期经验模式的指示剂。相反，从个人中心或人本主义的观点看，这些反应可用来访者与咨询师此时此地的关系来理解，并且经常由咨询师想要理解来访者的努力所引起。这些对立立场体现在下面的段落中，其中之一来自弗洛伊德（1938），另一个来自一位领袖型的个人中心理论家和研究者，John Shlien（1984）：

病人并不满足于根据现实将心理分析医生视为帮助者和建议者，然而这些按辛劳获取报酬的医生们自己却满足于“一次困难的登山活动中的向导”的角色。相反，病人视医生为他童年或过去生活中的重要人物的转世和化身，因此将他的情感和反应毫无疑问地移情，用于这种原型的人身上。这一移情的事实很快成为一种梦想不到的重要因素，一方面是难以替代的价值的实现手段，另一方面是严重危险的来源。移情是矛盾的：它包括指向心理分析医生的积极的（挚爱的）和消极的（敌视的）态度，作为一种规律，医生被放在病人父母的位置上，要么是他的父亲，要么是他的母亲。只要它是积极的，就会很好地服务于我们。它改变了整个心理分析情境；它将病人恢复健康和摆脱疾病的理性目的推到一边，取而代之的是产生了取悦心理分析医生、赢得他的赞许和爱的目的。它成了病人的合作的真实动机因素；他羸弱的自我变得强壮；在这一影响下他实现了通常他力所不能及的目标；他摆脱了他的症状，看上去似乎康复了———仅仅是为了心理分析医生。没有任何对他所掌控的非凡力量的怀疑，心理分析医生可能羞于承认他在开始做困难工作。（Ｆｒｅｕｄ，１９３８：１２５１２６）

“移情”是治疗者发明和维系的一个谎言，用来保护他不受自己行为的影响……依赖性是治疗开始时（来访者）的固有特征，而且治疗过程本身经常促发进一步的依赖性。病人（或来访者）是典型焦虑的、忧愁的、需要帮助的、经常孤独的。治疗专家可能不是这样的。相反，他所拥有的职业角色（尤其若他是内科医生），在女性寻找丈夫时所认为的浪漫的、有魅力的异性等级评定的社会调查中处于最高等级或接近顶端（领先宇航员和其他受欢迎的行业）。这一情境是为亲密、隐私、信任、频繁接触和珍贵秘密的揭露而设定的。其次，有一项正在进行的关于多数青少年和成人的性交往的研究，也说明了这一点。它只需要亲密接触的机会。一个人不需要通过治疗来寻找情欲的不可思议的和神秘的来源。它们是普遍的、随处可见的，可从一个地方带到另一个地方。心理治疗无疑将性吸引力视为一种自然性。强烈欲望和情境的简单联合是即时的（如果偶然的话）浪漫幻想的一个公式……再其次，所有治疗专家都赞成和尝试产生结果的、行为中的一个极重要的特定因素就是理解。弗洛伊德坦率地说：“（移情）是一种坠入爱河。”让我也坦率地说：“理解是某种形式的做爱。”它可能并非如此蓄意，但那确实是它的一种效果……在同样的情境中，误解是某种形式的“恨意的产生”。它的作用同样显著，因为在通常的理解性关系中，被误解是一种打击、背叛和挫折。