内容简介
《小学教育心理学教程》以小学教育情境中的学与教为主线，运用教育心理学的基本原理，提示学习与教学过程中的心理规律。从结构体系上，按照学习心理、教学心理和心理健康的顺序编排。主要包括：小学生学习的基本理论问题，学习策略与学习方式，问题解决与创造性培养和影响小学生学习的认知因素与非认知因素，教师心理与行为，教学设计、实施与评价的心理，班组群体心理与管理以及师生心理健康问题。
《河南省高等师范学校小学教育专业系列教材：小学教育心理学教程》紧扣小学教育实际，体现基础教育课程改革精神，力求反映小学教育心理学的*成果，是一本适合小学教育专业学生使用的教材，也可供在职小学教师及有志于从事小学教育的人士自学使用。