《父母的习惯》套装书（共两册）

　　抓住“批评之道”的要领
　　批评孩子是有“智慧”的。关于这一点我的想法从未改变过，至今仍然如此认为。而要掌握批评之道也确属不易，必须具备相应的技巧。
　　心理学上有一个广为人知的理论叫做“Frustration Aggression theory”（挫折攻击理论，由美国心理学家提出）。
　　在日本，它一般被称为“欲求不满—攻击理论”，但说实话我并不喜欢这个译词。将这里的“Frustration”翻译成“欲求不满”，让人多少感觉有些不妥。
　　“Frustration”的本意是指“阻碍”、“抑制”、“阻止”，常用于阻止毒品等违法物品的进入、将其阻挡在边境外之类的场合。
　　从这个意义上来说的话，“Frustration Aggression”就可以解释为，当欲望受到阻碍时会让人产生攻击性的情绪。当然，“Aggression”也有“愤怒”的含义，冲着他人发怒本身就是一种攻击行为。
　　受到批评的时候谁都无法保持心平气和，对此，想必读者朋友们也曾深有体会。这就好比当你产生某种想法想要干什么，换句话说，就是有某种欲求的时候，却被告知不可以这么做；欲望被阻止，那油然而生的反抗之心和愤怒情绪也就不难理解了。
　　所以，在批评别人的时候，如何来处理这种反抗和愤怒就变得尤为重要。
　　“批评”的目的在于让对方按照自己的要求来改正其态度和言行举止，这是毋庸置疑的。但是，如果批评的最后只落得一个让对方排斥、抗拒的结果，那也就从根本上失去了批评的意义。
　　正因为如此，才彰显出这个过程中运用窍门和智慧的必要性。
　　如何批评才不会让对方产生反抗心理，让对方能够诚心地接受？如何提高批评的效果？怎样才是“好听的批评”？当不得不批评时又该如何安抚对方的情绪？本书将通过众多实例和心理专家或育儿专家们长期研究的成果来向大家介绍这其中的“智慧”。
　　在此，衷心祝愿各位父母能从本书中获得灵感，发现更多更好的“批评的规则”。
　　多湖辉