你的N岁孩子系列(1-6岁)(全球阶梯教养圣经，耶鲁大学20年研究成果，全球畅销30年）

　★★★★★全球阶梯教养圣经，耶鲁大学20年研究成果，两代父母，3亿家长的信赖之选。　

经过将近两年的努力，《你的N岁孩子》从引进版权到翻译，再到编辑、出版，已经从《你的1岁孩子》“长成”《你的6岁孩子》。这个成长过程艰辛而快乐，就像目睹一个从哇哇啼哭的婴孩长成蹦蹦跳跳上学堂的学童。从1岁到6岁，孩子们成长过程中会经历身体和心理的变化。这个变化会然父母们措手不及、不知所措。所以，当年轻的爸爸妈妈们面对啼哭不止的孩子、蛮横不讲理的小顽皮、不爱学习的小捣蛋时，很可能会以粗暴的方法来教训孩子。这种错误的教育方式可能毁了孩子的好性格，摧毁孩子的梦想。很多在国外的中国妈妈阅读过这套原版书后都有同一个感叹：“幸亏我读了它，少走了很多弯路。如果能有中文版，就会更好了。”妈妈共同的愿望就是希望孩子们快乐健康成长，无论是自己的孩子还是别人的孩子，这套书如果能让更多的妈妈看到，就是跟多孩子的福音。　　
为了告诉父母孩子在成长各个阶段的发展和行为，美国格赛尔人类发展中心在耶鲁大学对数以千计的孩子进行了观察和研究，并将研究成果汇集在《你的N岁孩子》系列。书中不仅详细总结了孩子各年龄段在身心发展特质、心智等各方面能力的发展情况和人际关系表现，也总结了他们这一阶段的成长规律，并列举孩子的很多典型表现，在此基础上给父母提供教养建议、亲子共处技巧。
《你的N岁孩子》系列一出版就获得巨大成功，成为了兰登书屋畅销30年的当家品牌，并被授权到世界各地，成为了两代父母、3亿家长的信赖选择。而今，《你的N岁孩子》系列终于来到了内地，希望它能够帮内地父母们更加了解孩子、减少压力，使孩子身心健全、茁壮成长。

路易丝·埃姆斯（1908－1996），美国著名儿童心理学家，格塞尔人类发展研究所的创始人之一。她毕业于耶鲁大学，毕生致力于儿童发展、儿童养育实践研究，其教育理念影响了两代美国年轻父母。

　弗兰西斯?伊尔克（1902—1981），美国儿童行为学博士，与路易斯?埃姆斯合著的作品很多书都成为畅销书。

现在，你的女儿或者儿子已经六岁了。每个人都认为，只要孩子到了六岁，就应该有能力上一年级了。可是，从小学学前班到小学一年级，这跨越不止是一阶，而是一阶半！（译者注：美国孩子从五岁开始上小学学前班，六岁开始上一年级；中国孩子虽然从七岁开始上一年级，但是中国孩子学习的汉字和算术比美国孩子的一年级要难很多。请中国父母在送七岁孩子上一年级的时候，也参照此章，以孩子的行为成熟度为标准，不要过早送孩子上学。）
在小学学前班，尽管学校里的要求比起幼儿园来提高了很多倍（尤其是五岁的幼童就不得不开始学习阅读了），但是，跟小学一年级比起来，仍然是相差了好几里地远。任何一个善良的、有经验的、懂得孩子的学前班老师，都会（希望她们都会）顶住课程安排与教学大纲的苛刻规定，尽量放宽对五岁小学生的要求。
可是，一旦进了小学一年级，情况就不太一样了。学校里对一年级小学生的要求是绝对的，而且往往是不现实的，不论老师自己本身的直觉告诉她应该如何放宽规定，都没有用。
很久以前，曾经有一个明智的小学校长要求老师： “把铅笔都尽量久地收起来，教科书也都尽可能晚地拿出来” 。不幸的是，如今并不是所有的小学校长都会赞成这样的做法。一年级的老师们现在往往要求小学生，或者被迫要求小学生，去达到既不怎么够合理、也不够现实的水平。
不论现状如何，我们仍然建议，所有将要升入小学一年级的孩子的父母，不仅仅要保证孩子在升学之前已经满了六周岁，而且要保证孩子的成熟程度的确能够应付小学一年级的更高要求了。这和我们之前在孩子是否该进入小学学前班的问题上对家长的再三建议一样。
也就是说，不论孩子要升入哪个年级，如果仅仅是年龄已经达到要求，甚至哪怕智商很高，也并不能保证孩子在学校里能够胜任学习。我们要给你的最基本的建议就是，不要因为孩子在年龄上能满足法律要求了，就觉得从理论上来说，孩子应该有能力胜任学习了。孩子的生日，也就是生理年龄，不是决定孩子是否应该上学或者升学的标准；重要的应该是孩子的行为成熟度，也就是行为年龄，才可以决定孩子当初是否应该送进小学学前班，以及现在他是否应该升入小学一年级。
因此，我们强烈呼吁，请不要把所有的五岁孩子都统统送进小学学前班，也不要把所有的六岁孩子都统统送进小学一年级。