你的N岁孩子系列(4-6岁)(全球阶梯教养圣经，耶鲁大学20年研究成果，全球畅销30年）

4-6岁是孩子成长的关键期，为什么这么说呢？这个阶段的孩子基本摆脱了家长的照顾，甚至有了独立的想法和行为。孩子与外界的接触机会日益增多，因此，孩子处于很活跃的阶段，但生长较缓慢，速度平稳。由于言语和思维的不断发展，意志上的自觉性、坚持性和自制力也有了较大的提高。4-6岁的孩子开始能使自己的行动服从于别人或自己提出的目的，不受周围情境的影响。在这个阶段该如何与孩子共处，怎样才能让孩子平安度过愉快的幼年呢？
    《你的4岁孩子》《你的5岁孩子》《你的6岁孩子》介绍孩子此时时身心发展特质和成长规律；孩子4-6岁时引导人际关系能力的发展；介绍4-6岁孩子的日常作息习惯；为父母讲解4-6岁孩子的管教方式；让父母了解4-6岁孩子的心智能力；告诉父母如何判断孩子是否该入学。

路易丝·埃姆斯（1908－1996），美国著名儿童心理学家，格塞尔人类发展研究所的创始人之一。她毕业于耶鲁大学，毕生致力于儿童发展、儿童养育实践研究，其教育理念影响了两代美国年轻父母。

　弗兰西斯·伊尔克（1902—1981），美国儿童行为学博士，与路易斯?埃姆斯合著的作品很多书都成为畅销书。

五岁到五岁半：宣泄行为少了很多，主要用语言宣泄紧张
五岁不是一个偏于紧张的阶段，因此，一般来说五岁的孩子和他更小的时候相比起来，宣泄紧张情绪的动作自然而然地就少了很多。
这个时段里，孩子脸上的怪异表情已经很少，不过他偶尔还会有些眨眼睛、皱鼻子的动作。虽然大部分孩子仍然会把手放进嘴里、挖鼻孔、咬指甲，或吸吮拇指等等，但是往往都只是其中之一罢了，不会样样都来。
尽管大多数的孩子已经不再吸吮拇指，不过少数孩子还会继续这种动作，尤其是当他很累、或者该上床睡觉了的时候。孩子看电视、听故事的时候，也容易出现这种动作。假如你的孩子还情不自禁地做这样的动作，你就由着孩子去吧。
如果孩子的吸吮行为越来越少，你又想帮助他早点儿戒掉这个动作；或者是你已经实在受不了孩子继续吸吮，那么可以试试看在孩子的拇指上贴一个创可贴。如果孩子吸吮的是他的小毯子什么的，你也可以把这些东西收起来，让他拿不到。不过，正如凯瑟琳 · 恩斯特在她的《丹尼和他的大拇指》一书中所倡议的那样，如今越来越多的父母已经知道应该让孩子觉得吸吮拇指不是什么坏行为，不必非要孩子戒掉不可。孩子早些时候的其他一些紧张宣泄行为，比如说使劲摇晃床栏，或者往床栏上撞脑袋之类的动作，大多已经消失了。还有，五岁的孩子也不怎么需要打滚撒泼之类的发泄途径了。
在行为测定之中我们发现，五岁孩子宣泄紧张情绪，主要通过语言表达出来，而不再像四岁多的孩子那样，需要靠大幅度的身体动作或者情绪化的渠道来宣泄。孩子在学校里感到紧张时，他的手可能会在自己的头或是身体的某个地方迅速地游走一下，比方说，捏捏自己的大腿，抓抓自己的胳膊或小腿，揪揪自己的衣服，或者稍微从椅子里欠欠自己的屁股，等等。
自慰的现象似乎是件很个人的事情，我们尚未发现这个动作严重到有谁报告说看见别的孩子如何如何的程度。不过我们大家都认为这样的行为不会伤害到孩子。做父母的如果发现自己的孩子有这样的动作，只需简单地告诉孩子回自己屋里去做，不要在大庭广众之下就行了。