青少年心理咨询与辅导（教师教育系列教材）

     为使师范院校的大学生掌握科学、系统的心理辅导与心理健康教育知识，在深入研究中学生心理规律和特点的基础上，依据《中小学心理健康教育指导纲要》，我们组织编写了本书。
     刘春雷主编的《青少年心理咨询与辅导》共分10章，内容包括青少年心理咨询与辅导的概念、特点、主要咨询理论、心理咨询与治疗的诊断与技术、发展性咨询、矫治性咨询、团体辅导、测量技术以及学校心理咨询工作的模式等内容。
     教材的编写注重基础，具有鲜明的实用性、新颖性和时代性，可作为学习心理学知识的常识读本。《青少年心理咨询与辅导》可作为高等师范院校心理学类公共课教材使用，也适合在校大学生和从事青少年教育工作的教师、家长以及辅导员等作为参考用书使用。
    

第一章  青少年心理咨询与辅导概述
  第一节  心理咨询的含义与性质
    一、心理咨询的含义
    二、心理咨询的对象
    三、心理咨询的内容
    四、心理咨询的形式
    五、相关概念辨析
  第二节  心理咨询的历史与发展
    一、心理咨询发展简史
    二、国外学校心理咨询的历史与发展
    三、我国学校心理咨询的发展与展望
  第三节  青少年心理咨询与辅导的目标内容和原则
    一、青少年心理咨询与辅导的具体目标
    二、青少年心理咨询与辅导的内容
    三、青少年心理咨询与辅导的原则
  第四节  开展青少年心理咨询与辅导的意义
    一、我国青少年的心理素质状况
    二、心理咨询与辅导在学校教育中的地位与作用
  本章小结
  思考与练习
  实践课堂
  推荐阅读
第二章  青少年心理发展特点
第三章  青少年心理咨询与辅导理论
第四章  青少年心理问题的诊断
第五章  青少年心理咨询与辅导的过程
第六章  青少年发展性心理咨询与辅导
第七章  青少年矫治性心理咨询与辅导
第八章  青少年的团体心理咨询与辅导
第九章  青少年心理测量与心理档案的管理
第十章  学校心理辅导的工作模式
参考文献