教育心理学

　　教育心理学是研究教育和教学过程中教育者和受教育者的心理活动，及其产生和变化规律的心理学分支。它是一门介于教育科学和心理科学之间的边缘学科，是教育学和心理学结合的产物。教育心理学作为教师的必修课程，对于提高教育者的专业素质，完善知识结构具有非常重要的作用。随着社会的发展，教育心理学的研究范围更加广泛，研究学习教育心理学的意义也变得尤为突出。教育心理学的理论与方法，有助于我们在科学的基础上推进学校教育工作，进一步完善教学结构，从而推动社会进步。
　　一、结构清晰，脉络清楚。每章内容均按“本章学习目标”、“名词解释”、“正文”、“本章要点”、“思考与作业”、“文献导读”、“参考文献”的格式安排，引领读者在掌握章节目标及重点的前提下，由浅入深的了解和掌握教育心理学的理论基础和实际应用技巧。正文前的“本章学习目标”和正文后的“本章要点”、“思考与作业”可以更好地帮助学生找到学习重点，并能够针对这些学习重点进行深入研究。
　　二、“教”、“学”结合，读者广泛。《教育心理学》正文由讲授部分和自学部分组成。讲授部分主要是教育心理学的传统理论和基本规律，其中也添加了一些生动的事例，从而增加了教材的可读性，以帮助读者更好地理解和掌握其中的知识点。自学部分包括了*的研究进展和实际应用技巧，这部分内容能够帮助读者，特别是专科升本科的函授类学生，了解教育心理学的热点问题，应对实际应用中可能出现的情况。