这样教孩子就会听

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• 版 次：1
• 页 数：
• 字 数：
• 印刷时间：2010年04月01日
• 开 本：16开
• 纸 张：胶版纸
• 包 装：平装
• 是否套装：否
• 国际标准书号ISBN：9787539934853

作者:（美）艾伦·凯斯丁 著，庄绣云 译出版社:江苏文艺出版社出版时间:2010年04月 

编辑推荐

三岁小霸王或是青春叛逆子是否让你精神紧绷、求救无门？你是否开始觉得自己是个失败的父母了？很多儿童教养书籍看起来很有道理，但实际上不是碍难执行，就是效果不彰。凯斯丁博士打破数十年来有关乱发脾气、隔离、处罚等教养的迷思，并告诉你要如何使用奖励或点数表、赞美取代处罚，才能真正有效率的改变孩子的不当行为。
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内容简介

三岁小霸王或是青春叛逆小子是否让你精神紧绷、求救无门？你是否开始觉得自己是个失败的父母？凯斯丁博士打破数十年来有关乱发脾气、隔离、处罚等教养迷思，教你如何用赞美取代处罚，这是一本真正解放孩子与父母的“救命宝典”。

作者简介

艾伦·凯斯丁，耶鲁大学慕瑟心理学教授、耶鲁教养中心与儿童行为门诊部主任，2008年美国共心理学会会长，著有多种儿童心理与行为处罚的专业书籍，风靡十余个国家。 《耶鲁校友杂志》(Yale Alumni Magazine)介绍到：如果你的孩子尖叫、打人、踢人、咬人——放轻松，凯斯

目　　录

自序
前言 正面教养，教出有品格的好孩子！
第一章 教养的七大迷思
迷思一：处罚可以改掉坏行为？
迷思二：不断提醒才产生好行为？
迷思三：告诉孩子这是错的，孩子就会停止？
迷思四：过多赞美只会宠坏小孩？
迷思五：重复一两次，孩子就会了？
迷思六：我的其他小孩并不需要特殊训练，所以这个小孩也不需要？
迷思七：孩子是想操控一切？
第二章 有效教养的六大原则
原则一：逆向的正面思考★鼓励好行为取代坏行为
原则二：强化正面行为★不断地嘉奖好行为
原则三：加强练习★让孩子重复表现好行为自序<br>前言 正面教养，教出有品格的好孩子！<br>第一章 教养的七大迷思<br> 迷思一：处罚可以改掉坏行为？<br> 迷思二：不断提醒才产生好行为？<br> 迷思三：告诉孩子这是错的，孩子就会停止？<br> 迷思四：过多赞美只会宠坏小孩？<br> 迷思五：重复一两次，孩子就会了？<br> 迷思六：我的其他小孩并不需要特殊训练，所以这个小孩也不需要？<br> 迷思七：孩子是想操控一切？<br>第二章 有效教养的六大原则<br> 原则一：逆向的正面思考★鼓励好行为取代坏行为<br> 原则二：强化正面行为★不断地嘉奖好行为<br> 原则三：加强练习★让孩子重复表现好行为<br> 原则四：具体化★把复杂的行为分解步骤<br> 原则五：消灭不当行为★漠视比处罚效果好<br> 原则六：ABC法则结合并用★让孩子的行为变得可预期<br> 正向教养法常见问答<br>第三章 学龄前的孩子：爱乱发脾气、扔东西——在对的时机用对的方法<br> 界定问题及逆向的正面思考★找出问题重塑目标<br> 立亥4处理问题★针对最严重的行为，一次一个就好<br> 第一周计划可以预期什么？★期待不需太高<br> 成功的关键★赞美绝对是最重要的<br>第四章 六至十二岁的孩子——小霸王、上学迟到、兄弟姊妹吵架、不爱做功课<br> 超市小霸王★从不给糖就捣蛋变成乖就有糖吃<br> 上学迟到★从赖床变成听到闹钟就起床<br> 兄弟姊妹吵架★从动不动就吵变成和睦相处<br> 逃避功课★从爱写不写变成顺利完成作业<br> 让老师一起参与计划★卡片制度掌握孩子在校表现<br>第五章 前青春期的孩子——态度恶劣、语言粗俗、单独在家及其他问题<br> 以前瞻性的眼光看待孩子六做好心里准备迎接孩子成长<br> 这些孩子是怎么了？★同侪的影响力超过父母<br> 挑战规范★只不过想扩大自由的尺度<br> 家庭价值观★固定的家庭活动可拉近亲子距离<br> 妥协的艺术★在底线之前，考虑适时妥协的可能<br> 适用于前青春期的方法★点数表也该改头换面了<br> 态度不佳★从火暴小子变成礼貌天使<br> 自己在家★没有父母看管也能不逾矩<br> 和孩子商量★父母保持弹性亲子好沟通<br> 发脾气与日常生活★在平时就该保持沟通畅通<br>第六章 如何适当处罚——最常被误解、误用及滥用的教养方法<br> 导致处罚迷思的动机★不打不成器只会打坏孩子<br> 处罚的作用与副作用★一次比一次严重的饮鸩止渴<br> 如何适当处罚★处罚应搭配鼓励正向行为<br> 普遍的处罚方法：隔离★最好不要太长、太密集<br>第七章 特殊状况——如何带出好行为、改掉坏行为<br> 帮助启动好行为★有开始就有改变<br> 分享成果★分享奖励让孩子有成就感<br> 团体计划★善用同侪力量效果倍增<br> 低频率不当行为的计划★使用模拟练习<br>第八章 给父母的教战手册<br> 什么时候需要教战手册★行为不如预期时，先想哪里错了<br> 常见的难题★不要动不动就给奖赏<br> 教战手册的原则★不要订过高的标准<br> 一般性问题★偶尔失控或中止不会影响计划<br> 更棘手的问题★不要动不动就用特殊方案<br>第九章 帮助孩子越来越完美<br> 继续保持好行为★当行为变成习惯，就不需要靠奖励了<br> 停止计划★让嘉奖方式断断续续或延后<br> 转移行为到新情况六请相关情境的人提供协助<br>第十章 教养压力与家庭混乱<br> 教养压力★孩子的坏行为对父母造成的压力<br> 教养压力对于父母和孩子行为的影响<br> 压力对依附关系的影响★让父母变得更专制与冲动<br> 如何处理教养压力★保留专属父母的时间<br> 压力研究与家庭案例★高压家庭影响孩子的态度<br> 家庭的混乱状况★吵杂、活动多、无法掌握成员行踪<br> 建立家庭秩序★作息越是固定，越少产生混乱<br> 多少命令算太多？<br> 寻求专业协助★当你喘不过气来时<br>第十一章 为孩子寻求援助<br> 何时及为什么计划不能改变行为<br> 药物与饮食★要视孩子的问题选择最小的伤害<br> 为孩子寻求协助★选择效果最好、花费较少、限制较少的方法<br>结论——正面教养法<br>附录 适合不同年龄层孩子的奖品范例

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媒体评论

凯斯丁博士以简单、诙谐的笔调，轻松指导我们如何面对麻烦丛生的孩子，难能可贵的是我们将亲眼见证这种可行、正面的方法带来的持久良性改变。别再抱怨孩子不乖，来试试正面教养的回报。 　　　　 ——美国《出版人周刊》评论 凯斯丁博士的方法具体、细致，他一

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1本书相关内容
自序
前言（1）
前言（2）
前言（3）
前言（4）
前言（5）
前言（6）
教养的七大迷思
迷思一：处罚可以改掉坏行为？（...
迷思一：处罚可以改掉坏行为？（...
迷思一：处罚可以改掉坏行为？（...
迷思二：不断提醒才产生好行为？
迷思三：告诉孩子这是错的，孩子...
迷思四：过多赞美只会宠坏小孩？
迷思五：重复一两次，孩子就会了...
迷思六：我的其他小孩并不需要特...
迷思七：孩子是想操控一切？
原则一：逆向的正面思考<h2><span class="number_z">1</span>本书相关内容</h2><div class="cont_explain">这本书是给不驯服的孩子最好的解药，它按成长阶段，有针对、有指导的详尽解决你所有遇到的难题，细致入微，正面教养的魔力真是出乎意料。</div><ul class="cata_detail"><li><img src="http://read.dangdang.com/images/arrow3.gif" /><a title="自序" href="http://read.dangdang.com/content_2122630?ref=read-2-D&book_id=10750" target="_blank">自序</a></li><li><img src="http://read.dangdang.com/images/arrow3.gif" /><a title="前言（1）" href="http://read.dangdang.com/content_2122631?ref=read-2-D&book_id=10750" target="_blank">前言（1）</a></li><li><img src="http://read.dangdang.com/images/arrow3.gif" /><a title="前言（2）" href="http://read.dangdang.com/content_2122632?ref=read-2-D&book_id=10750" target="_blank">前言（2）</a></li><li><img src="http://read.dangdang.com/images/arrow3.gif" /><a title="前言（3）" href="http://read.dangdang.com/content_2122633?ref=read-2-D&book_id=10750" target="_blank">前言（3）</a></li><li><img src="http://read.dangdang.com/images/arrow3.gif" /><a title="前言（4）" 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title="迷思一：处罚可以改掉坏行为？（1）" href="http://read.dangdang.com/content_2122638?ref=read-2-D&book_id=10750" target="_blank">迷思一：处罚可以改掉坏行为？（<span class="dot">...</span></a></li><li><img src="http://read.dangdang.com/images/arrow3.gif" /><a title="迷思一：处罚可以改掉坏行为？（2）" href="http://read.dangdang.com/content_2122639?ref=read-2-D&book_id=10750" target="_blank">迷思一：处罚可以改掉坏行为？（<span class="dot">...</span></a></li><li><img src="http://read.dangdang.com/images/arrow3.gif" /><a title="迷思一：处罚可以改掉坏行为？（3）" href="http://read.dangdang.com/content_2122640?ref=read-2-D&book_id=10750" target="_blank">迷思一：处罚可以改掉坏行为？（<span class="dot">...</span></a></li><li><img src="http://read.dangdang.com/images/arrow3.gif" /><a title="迷思二：不断提醒才产生好行为？" href="http://read.dangdang.com/content_2122641?ref=read-2-D&book_id=10750" target="_blank">迷思二：不断提醒才产生好行为？</a></li><li><img src="http://read.dangdang.com/images/arrow3.gif" /><a title="迷思三：告诉孩子这是错的，孩子就会停止？" href="http://read.dangdang.com/content_2122642?ref=read-2-D&book_id=10750" target="_blank">迷思三：告诉孩子这是错的，孩子<span class="dot">...</span></a></li><li><img src="http://read.dangdang.com/images/arrow3.gif" /><a title="迷思四：过多赞美只会宠坏小孩？" href="http://read.dangdang.com/content_2122643?ref=read-2-D&book_id=10750" target="_blank">迷思四：过多赞美只会宠坏小孩？</a></li><li><img src="http://read.dangdang.com/images/arrow3.gif" /><a title="迷思五：重复一两次，孩子就会了？" href="http://read.dangdang.com/content_2122644?ref=read-2-D&book_id=10750" target="_blank">迷思五：重复一两次，孩子就会了<span class="dot">...</span></a></li><li><img src="http://read.dangdang.com/images/arrow3.gif" /><a title="迷思六：我的其他小孩并不需要特殊训练，所以这个小孩也不需要？" href="http://read.dangdang.com/content_2122645?ref=read-2-D&book_id=10750" target="_blank">迷思六：我的其他小孩并不需要特<span class="dot">...</span></a></li><li><img src="http://read.dangdang.com/images/arrow3.gif" /><a title="迷思七：孩子是想操控一切？" href="http://read.dangdang.com/content_2122646?ref=read-2-D&book_id=10750" target="_blank">迷思七：孩子是想操控一切？</a></li><div class="empty_left"></div></ul><h2><span class="number_z">3</span>第二章 有效教养的六大原则</h2><div class="cont_explain">在我提出有关改变行为的方法当中，触及一些基本原则，在此我先将这些原则做出摘要，逐一加以介绍；接下来，我将回答你可能遭遇的某些问题，以及处理这些问题的方法。</div><ul class="cata_detail"><li><img src="http://read.dangdang.com/images/arrow3.gif" /><a title="原则一：逆向的正面思考" href="http://read.dangdang.com/content_2122647?ref=read-2-D&book_id=10750" target="_blank">原则一：逆向的正面思考</a></li><li><img src="http://read.dangdang.com/images/arrow3.gif" /><a title="原则二：强化正面行为" href="http://read.dangdang.com/content_2122648?ref=read-2-D&book_id=10750" target="_blank">原则二：强化正面行为</a></li><li><img src="http://read.dangdang.com/images/arrow3.gif" /><a title="原则三：加强练习" href="http://read.dangdang.com/content_2122649?ref=read-2-D&book_id=10750" target="_blank">原则三：加强练习</a></li><li><img src="http://read.dangdang.com/images/arrow3.gif" /><a title="原则四：具体化" href="http://read.dangdang.com/content_2122650?ref=read-2-D&book_id=10750" target="_blank">原则四：具体化</a></li><li><img src="http://read.dangdang.com/images/arrow3.gif" /><a title="原则五：消灭不当行为" href="http://read.dangdang.com/content_2122651?ref=read-2-D&book_id=10750" target="_blank">原则五：消灭不当行为</a></li><li><img src="http://read.dangdang.com/images/arrow3.gif" /><a title="原则六：ABC法则结合并用" href="http://read.dangdang.com/content_2122652?ref=read-2-D&book_id=10750" target="_blank">原则六：ABC法则结合并用</a></li><li><img src="http://read.dangdang.com/images/arrow3.gif" /><a title="正向教养法常见问答（1）" href="http://read.dangdang.com/content_2122653?ref=read-2-D&book_id=10750" target="_blank">正向教养法常见问答（1）</a></li><li><img src="http://read.dangdang.com/images/arrow3.gif" /><a title="正向教养法常见问答（2）" href="http://read.dangdang.com/content_2122654?ref=read-2-D&book_id=10750" target="_blank">正向教养法常见问答（2）</a></li><li><img src="http://read.dangdang.com/images/arrow3.gif" /><a title="正向教养法常见问答（3）" href="http://read.dangdang.com/content_2122655?ref=read-2-D&book_id=10750" target="_blank">正向教养法常见问答（3）</a></li><li><img src="http://read.dangdang.com/images/arrow3.gif" /><a title="正向教养法常见问答（4）" href="http://read.dangdang.com/content_2122656?ref=read-2-D&book_id=10750" target="_blank">正向教养法常见问答（4）</a></li><div class="empty_left"></div></ul><h2><span class="number_z">4</span>第三章 学龄前的孩子：爱乱发脾气、扔东西</h2><div class="cont_explain">本章将着重在单一案例——四岁大的男孩戴维（Davey），说明用在他身上的方法。在你阅读本文时，请记住，对于男孩子而言那些都不算很特殊；其他还有一些琐碎的事情，例如在考虑适当的奖赏时，应该知道男孩与女孩的差异（但是其中也有相当程度的重叠部分）。本书中，不管我举的</div><ul class="cata_detail"><li><img src="http://read.dangdang.com/images/arrow3.gif" /><a title="界定问题及逆向的正面思考" href="http://read.dangdang.com/content_2122657?ref=read-2-D&book_id=10750" target="_blank">界定问题及逆向的正面思考</a></li><li><img src="http://read.dangdang.com/images/arrow3.gif" /><a title="立刻处理问题（1）" href="http://read.dangdang.com/content_2122658?ref=read-2-D&book_id=10750" target="_blank">立刻处理问题（1）</a></li><li><img src="http://read.dangdang.com/images/arrow3.gif" /><a title="立刻处理问题（2）" 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