内容简介
幼儿的科学教育是丰富而潜入生活每个角落的,本书帮助教师完善、丰富、扩充了课程,发掘了幼儿更多的潜能,而不是单纯复制和替代课程本身。让更多家长意识到在孩子成长的最初阶段,科学教育是融入生活的一种元素,而并非一套已经设计好的模式,提示更多教育工作者,要关注幼儿科学教育的重要性。 |
当前位置:首页 > 育儿/早教 > 育儿百科 > 《2~6岁儿童科学素养课》
作者:罗切尔·戈尔曼 盖·麦克唐纳 金伯利·伯纳曼 摩西·罗曼 著出版社:北京出版社出版时间:2016年11月
- 版 次:1
- 页 数:
- 字 数:
- 印刷时间:2016年11月01日
- 开 本:16开
- 纸 张:胶版纸
- 包 装:平装
- 是否套装:否
- 国际标准书号ISBN:9787200123203
教师的课程、家长的教育都不是固化的,不变的,在学习过程中不断开拓了儿童和每个教师的创造性和独特性。 在*初的尝试中,孩子们的积极参与性比答案的正确性更为重要。 让孩子知道的*重要的并不是“是什么”,而是“为什么”“怎么办”。“为什么”和“怎么办”背后隐藏着孩子对事物的科学思维。而对事物的科学思维和思考往往比事实本身更重要。 孩子先天就具有很强的科学思维,让儿童在生活中懂得发现的乐趣,了解科学的意义,并在知道这些之后,一次又一次地渴望他们接近这些乐趣,是这本书要去往的地方。 |
幼儿的科学教育是丰富而潜入生活每个角落的,本书帮助教师完善、丰富、扩充了课程,发掘了幼儿更多的潜能,而不是单纯复制和替代课程本身。让更多家长意识到在孩子成长的最初阶段,科学教育是融入生活的一种元素,而并非一套已经设计好的模式,提示更多教育工作者,要关注幼儿科学教育的重要性。 |