性别符号学:政治身体/身体政治

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  • 版 次:1
  • 页 数:247
  • 字 数:
  • 印刷时间:2015年03月01日
  • 开 本:32开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787544752244
  • 丛书名:当代符号学前沿译丛
作者:达琳M.尤施卡出版社:译林出版社出版时间:2015年03月 
编辑推荐
    符号学是一门关于人类对于意义与理解的探索研究之学科,更涉及了几乎所有的人文科学研究。而《性别符号学》一书不仅通过符号学研究尝试了对古代及近代父权思想形成的解构,还通过女性主义思想对符号学理论进行了简单明了的解释与归纳,对于符号学和女性主义领域的研究都极具参考价值。 
内容简介
    《性别符号学》一书从女性主义小说、流行文化及古老的历史文本中的信仰与实践体系出发,进一步探讨了性别意识形态在各种社会历史背景中的不同发展,并通过对人际交往和信仰与实践体系中的性别意识形态进行再认识及解构,在符号概念和女性主义研究方面做出了极富原创性的贡献。
作者简介
    达琳M.尤施卡是加拿大里贾纳大学副教授,主要研究宗教学与相关女性主义性别问题等跨学科项目。具有古典研究学士学位、仪式研究硕士学位、宗教现象及宗教与女权主义研究博士学位。
目  录
致谢
导  言  理论途径的旅行地图
第一章  性别符号学:绪论
第二章  女性主义者与神话相遇:迷人的安吉拉卡特
第三章  男人之争:男性气质与战争
第四章  象征恶魔:性别与着魔及驱魔的仪式化表演
第五章  性别奇观:古罗马和现代电影中的男性气质表演
第六章  符号—象征与圣像:解构伊利亚德范式
结  论  性别意识形态,信仰与实践体系和认识论

参考文献
主题索引
作者索引    
在线试读部分章节
性别/性符号学是我的一次冒险,于新千年之初启动。之所以进行这次冒险,是因为我对以某种理论装备促进自己理解性别/性意识形态的逻辑和机制感兴趣。性别/性为何和如何印刻在被时空分离的众多不同人类的心脑之中?在宗教研究中,作为身份的基本来源和社会构成物,性别/性怎样经常遭到忽视、忽略并被认为毫无价值?为何我能够在课堂内让我的学生理解性别/性是被建构的社会政治范畴,而在课堂外则不行? 性别/性在许多方面仍是理论之谜,尽管近20年来已有很多非常优秀的研究。我们知道,作为决定社会组织的重要范畴,性别/性贯穿于社会主体之中,我们也知道,它是身份的核心部分,但其如何和因何以此方式发挥作用在一定程度上仍是一个谜。
已有一些研究致力于性别理论研究并阐释其社会、经济、政治权力 ,但其中一些研究或者陷入个人主义困境而告终,或者对社会历史变化缺乏足够的关注,如社会学领域对理解性别在社会结构中的运作问题的研究 。然而,无论是对性别过程的描述,还是其应用结果的描述,这些分析都时常扮演着性别理论的角色。性别范畴一开始就经常被当作是整体的、固定的和/或独特的,很少有研究扩展开去将其作为流动的语言范畴加以思考,尽管当然这方面也有一些例外,如R.W.克乃尔或史蒂芬杰克逊的著作。人类学也力图将性别理论化,将之与血缘系统或独特有限的社会群体 关联起来加以考察。这些研究都非常有益,但性别经常被理解为似乎是具有特定特征的离散的客体,而其他研究则将之封闭在其原初语境中,极少能应用于特定社会主体之外 。最后,但并非决定性地,文化研究及其影响下的研究也试图分析性别/性和性别/性意识形态 。在这些研究中,性别/性从一开始就被当作是用于构成社会主体的语言符号。同样地,文化、社会、人和语言之间的辩证游戏也是这一研究的组成部分。但是,作为意识形态或神秘化的社会范畴,性别/性意识形态常常缺乏对其实实在在的内涵的成熟评估。这意味着很少有人注意到压抑问题。在福柯影响下的理论中,整个社会机体和个人灵魂里权力无处不在,以至于真实的社会产物,如死亡、暴力、贫穷,以及/或者权力和特权倾向并没有成为分析的重要方面。
本书实质上是跨学科的,这要求我关注多种理论方法以理解性别/性范畴和性别/性意识形态。致力于女性主义研究,神话、仪式、象征研究,符号学,宗教研究和古代世界,加之我对认识论以及如文学、电影和女性主义等多学科理论构想感兴趣,使我能够借助多种工具进行分析。这也是本书所由产生的学术语境。虽然本书中这种跨学科性有自己的弱点,但也自有其优点。正是依据这些优点,我希望能对性别/性话语分析批评有所贡献。
因此,为更好地理解弥补本书不足的著作,本章介绍就从讨论那些影响本书写作的理论家开始。我提到的这众多理论都最适合用于考察和思考性别/性和性别/性意识形态。最后,我对发展性别/性符号学感兴趣,是因为我认为,运用单一镜头会丧失性别/性和性别/性意识形态的多层次、多平面的复杂运用,忽视性别/性与其他如种族、阶级、性征、年龄、地位、权力等重要范畴之间的相互关系。因此,我希望本书能够促进关于性别/性和性别/性意识形态的思考。

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