通过意义识解经验——基于语言研究认知

本书主要从语言的角度来观察人类认知能力的发展，主要论点是语言具有两个互补的功能：一是识解经验；另一个是构建社会过程。本书主要论述语言识解经验、构建“概念基块”的功能，强调经验的范畴和关系不是天生的。这些功能不是被动地反映在语言里的，而是语言积极构建的，词汇语法在其中发挥很重要的作用。此外，语言是一个层次化的符号系统，能够将经验转换成意义。
本书可以说是第一部从系统功能语言学角度探讨语言与认知关系的专著，可供从事语言学、文学、哲学、教育学、心理学、社会学、神经科学和计算机人工智能研究的人员参考。

Halliday，是世界著名的语言学家。他在1947年至1950年先后于北京大学和岭南大学在罗常培先生和王力先生的指导下学习；1951年至1955年跟随剑桥大学弗斯（Firth）教授攻读博士学位。Halliday的系统功能语言学学说在世界，包括中国的语言学界产生了很大的影响。

第二部分 概念基块
　第二章 普通概念潜势概览
第二部分由第二章至第七章构成。第二章把任何可识解为人类一部分经验的东西称为现象。经验现象分为成分（element）、图形（figure）和序列（seuence）。图形由成分构成，序列由图形构成。成分是图形的组成部分，各个成分起着不同的作用。图形通过相互依赖关系构成序列。一个序列包含一系列相关的图形，序列中的图形之间存在着时间、因果等各种关系。如果一个序列有两个图形，其中一个图形扩展或投射另一个图形。图形呈现经验，由过程、参与者和有关的环境构成。现实世界中有各种各样的过程，但这些过程需要由符号来识解。图形分为做事与发生图形、感知图形、说话图形和存在与拥有图形。图形由成分构成，成分体现各种图形角色。这些成分包括一个核心过程、一至三个过程参与者以及七个以上的环境成分，在语法上由小句的及物性成分来呈现。动词词组体现过程，名词词组体现参与者，副词词组或介词短语体现环境。此外，图形还有另一种成分，叫做连接词语（relator）。连接词语识解图形之间扩展的逻辑语义关系，由连词词组体现。
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