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编辑推荐

★本书真实而细致地记录了一位来自中国的哈佛女孩的成长过程，和其父亲在不同成长阶段的教育细节和心得。
★8岁能看深奥的科技文章，10岁读完所在小学图书馆全部的书，15岁击败数百美国学生进入圣马科斯贵族名校，18岁以优秀成绩拿到两份哈佛历***高奖学金……本书作者向您亲述天才女儿的培养细节。
★比读哈佛更重要的，是拥有改变命运的哈佛精神！

内容简介

　　本书真实而细致地记录了一位来自中国的哈佛女孩的成长过程，和其父亲在不同成长阶段的教育细节和心得。
　　作者以学者的眼光对中西教育进行了剖析，其认为哈佛教育的精神对当下中国教育有着很大的启发，而其女儿的成功则得益于哈佛教育的自由精神。

　　她要是留在激烈竞争的中国，可能进不了北大清华，但在哈佛却是高材生。所有的父母都能从这本书中获得一些启发，从而为孩子打开更为精彩的教育之门。

作者简介

　　建国：
　　投资顾问、作家、翻译家。毕业于中国人民大学，后赴美，先后任华盛顿大学中国研究计划访问学者及新闻传播学院客座讲师、北美商社董事长、新陆传媒执行总裁、林克亚太投资管理公司投资总监等。著述和译作涉及文学、历史、美学、经济、社会学等。
　　2011年出版《中国式百万富翁》，在京东商城以及东北地区进入全国社科销售十强，受到来自网络门户和哈尔滨、山东、北京、沈阳等地电台、电视台以及《北京晚报》、《创业人》等关注。

目　　录

自序
第一章 哈佛书信
  一、Orientation 感受哈佛
  二、哈佛的“捣蛋”学生们
  三、哈佛的怪异教授们
  四、哈佛的争议校长们
  五、哈佛的明星和总统们
第二章 起步
  一、北京阳光和华盛顿湖水
  二、海伦小姑娘和校长大朋友
  三、绍特太太
  四、皮特森夫人
第三章 自立
  一、破巢幼雏
  二、琼斯老师
第四章 走向哈佛
  一、校长夫妇
  二、露茜老师
  三、东京巴黎和哈佛
第五章 未来人生
结束语

媒体评论

什么才是适合中国的“美式教育”？如果能够找到这个问题的答案，那我们就不必再万里迢迢去哈佛接受美国的教育，而直接在家门之内就可以用他们的先进理念来指导下一代。令人欣喜的是，《哈佛家书》虽然没有直接回答这个问题，但却带给我们许多可供借鉴的经验和启示——比读哈佛更重要的，是拥有改变命运的哈佛精神！

——东北师大附中教师田宇

经常读一些关于教育方面的书，但总觉得其中的方法离自己的实际情况比较远，放下书后还是不知道如何做。这本书很生活，也很真实，原因就在于它以真实的书信为基础，而不是大段的理论说教。这些信件看上去都是一些父女之间的私人对话，可实际上却让我读后产生了非常大的感触和共鸣，也才真正知道该如何与孩子沟通，给孩子以正确的启发和引导。

——北京家长赵客松

在线试读部分章节

自序
我通常回答：那不是我“送”的，是她自己“走”进去的。
在我看来，小静的确聪明、可爱、努力上进。
她八岁看的科技文章之深奥，足以让我这位华盛顿大学访问学者大跌眼镜。她十岁已看完所住城市图书馆所有的书。初中时，她击败数百名竞争的美国学生，进入贵族名校圣马科斯，成为该校百年历史上的第一个“中国女孩”。
考哈佛前，我对她说：“拿到奖学金上，没有奖学金也供你上。”她只说了两个字：“Iwill!”结果她以优异的成绩拿到两份哈佛历史上最高的奖学金。其中一份“匀”给了他人。
有一次她假期回国，我合作的一个项目的中方专家给她起了个绰号“阳光灿烂”。因为不管走到哪里，不管对谁，她总是报以加州阳光般灿烂的微笑。
尽管这样，我还是会说，她只是个普通女孩，并不比我在中国见到的许多孩子更优秀。要是留在竞争激烈的中国，她可能进不了北大清华，甚至难以找到好工作，是美国的教育造就了她。
但是不管是面对美国，还是中国的家长们，有一点我很自豪，小静至今不只视我为父亲，也视我为她最知心的朋友。学习、事业、交友，都和我讨论。她甚至认为，我带她看过的电影，都比圣马科斯和哈佛老师建议的好。
比之对她相对严格，又更多呵护在身边的母亲，我因为忙，更像是放任失职的父亲。
但是在“无心插柳”之中，也许有某种影响？
不光作为“哈佛家长”，也作为中美教育合作项目的参与者，多年来我接触了许多中国家长、学生、校长和老师。在回答各种疑问，提及自己“哈佛家庭”的琐碎经历时，我总能在他们眼神里看到某种东西。是惊讶、疑惑、兴奋、感悟，还是渴求？我说不清楚。但那总使我意识到，也许，我真有某些东西值得拿出来分享。
也有不少次在中国讲台上，我把自己的见闻、感知，包括哈佛的故事讲给学生听，一如他们是我的孩子或朋友，结果不光有赞同，也有批评和怀疑。有的家长要把孩子托付给我，而有的校长则提醒我不要讲老师和家长通常不说的话。
但是不管怎么样，我很肯定的是，在我引起孩子们的兴趣，包括家长用疑惑的眼光来看我的时候，我已在影响这些孩子的一生。
哈佛与我有多年的缘分。在美国办报期间我是那里的常客。孩子入学后，我更被连带着也成为最具观赏价值的校园“鱼缸中的金鱼”。

自序
 
经常有朋友问我：你是怎么把孩子送进哈佛的？ 
我通常回答：那不是我“送”的，是她自己“走”进去的。 
在我看来，小静的确聪明、可爱、努力上进。 
她八岁看的科技文章之深奥，足以让我这位华盛顿大学访问学者大跌眼镜。她十岁已看完所住城市图书馆所有的书。初中时，她击败数百名竞争的美国学生，进入贵族名校圣马科斯，成为该校百年历史上的第一个“中国女孩”。

考哈佛前，我对她说：“拿到奖学金上，没有奖学金也供你上。”她只说了两个字：“I
will!”结果她以优异的成绩拿到两份哈佛历史上最高的奖学金。其中一份“匀”给了他人。 
有一次她假期回国，我合作的一个项目的中方专家给她起了个绰号“阳光灿烂”。因为不管走到哪里，不管对谁，她总是报以加州阳光般灿烂的微笑。

尽管这样，我还是会说，她只是个普通女孩，并不比我在中国见到的许多孩子更优秀。要是留在竞争激烈的中国，她可能进不了北大清华，甚至难以找到好工作，是美国的教育造就了她。

但是不管是面对美国，还是中国的家长们，有一点我很自豪，小静至今不只视我为父亲，也视我为她最知心的朋友。学习、事业、交友，都和我讨论。她甚至认为，我带她看过的电影，都比圣马科斯和哈佛老师建议的好。

比之对她相对严格，又更多呵护在身边的母亲，我因为忙，更像是放任失职的父亲。 
但是在“无心插柳”之中，也许有某种影响？ 
不光作为“哈佛家长”，也作为中美教育合作项目的参与者，多年来我接触了许多中国家长、学生、校长和老师。在回答各种疑问，提及自己“哈佛家庭”的琐碎经历时，我总能在他们眼神里看到某种东西。是惊讶、疑惑、兴奋、感悟，还是渴求？我说不清楚。但那总使我意识到，也许，我真有某些东西值得拿出来分享。

也有不少次在中国讲台上，我把自己的见闻、感知，包括哈佛的故事讲给学生听，一如他们是我的孩子或朋友，结果不光有赞同，也有批评和怀疑。有的家长要把孩子托付给我，而有的校长则提醒我不要讲老师和家长通常不说的话。

但是不管怎么样，我很肯定的是，在我引起孩子们的兴趣，包括家长用疑惑的眼光来看我的时候，我已在影响这些孩子的一生。 
哈佛与我有多年的缘分。在美国办报期间我是那里的常客。孩子入学后，我更被连带着也成为最具观赏价值的校园“鱼缸中的金鱼”。 
多年来，那里的怪异教授、天才学生、毕业总统、创业首富，乃至各色面孔的来自全球的“哈佛家长”，以及查尔斯河畔风格独特的哈佛校园建筑和风景，都会引起我的感慨和思考：哈佛与古老的中国，与那些年轻而又充满渴求的中国孩子，以及他们的家长和老师、校长们，究竟有哪些关联和异同？

中国有句老话：修身齐家治国平天下。 
我至今还是哈佛家长会的一员，小静已从哈佛毕业，但还是遍布世界各地哈佛俱乐部活动的组织和参与者。看着她和她的哈佛同学们，我时常会想：究竟是哈佛的杰出成就了这些天才的学生，还是这些充满奇思异想的天才师生成就了哈佛的百年杰出？

哈佛经验也在印证着中国的古老哲言。 
哈佛的盖茨们和奥巴马们像中国北大清华走出的历届学子泰斗领袖们一样，不光在大学，也在幼儿园、小学、中学，不光在校园里，也在家里，在社会中，修成感悟和心性之身，建立和睦富强的家国，奉献着人类的社会和历史。

因此每当我迎视每个中国孩子、每位中国家长的目光时，我总是隐隐地意识到，我在通过他们，使我们在一起，因为我们今天所修、所学、所悟，在或多或少地影响中国和世界的未来。

而要分享，最重要的是真诚。 
我并不是在写作此书，只是把多年作为哈佛家长和哈佛女儿的经历、见闻、书信、电邮，以及其间相关感受、交谈、回忆等记录下来，再把中国读者可能感兴趣的环境背景描述下来，尤其是其中我发现中国孩子和家长们最感兴趣，疑问最多，最伤脑筋，包括中国部分校长和老师认为最不该说的、中国学子或许最难得听到的故事，呈献给读者们。

这种做法不光是哈佛，也是中国古典教育所奉行的方式： 
对纯真智慧的心灵，不需要告诉其所有答案，只需要给其少许点拨。

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书摘插画

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