父母是最好的作文老师

      更多精彩请点击>>>

　　家长朋友是不是每到周末都会被孩子写作文、写周记的事情困扰？没有素材、没有兴趣、无从下笔……孩子苦恼，家长烦恼。作文成了学习上的拦路虎。
　　   这本书能为家长朋友提供帮助。这是一本写给家长看的作文书，一位母亲的经验分享，一本写作能力家庭培养手记，一位作文名师的辅导策略，一座可以搬回家的作文学校。
　　教孩子写作文不光是老师的事，作文水平也不是一朝一夕就能提高的，需要我们做父母的在日常生活中点点滴滴的滋养。写作能力是孩子可以受用终身的能力，越早培养越好。在孩子小的时候，家长找不到合适的方法指导，等到孩子上初中了再到处拜师补习作文，那时就有点晚了。这本书读起来亲切而不琐碎，方法细致而又易于操作，作者的独门绝技定会让你受益无穷。

　　这本书汇集了作者十余年的教学感悟和育儿心得。作者认为，每个孩子都可以成为写作高手，这背后最重要的推手就是智慧的父母。在这本书里，她将告诉父母在陪伴孩子过程中培养写作能力的具体操作方法——
　　怎样培养孩子的写作兴趣？
　　如何让孩子不再为写什么、怎样写而发愁？
　　如何帮助孩子走出写作困境？
　　让作文变得生动的秘诀是什么？
　　孩子写作速度慢，家长应如何应对？
　　写作之外的功夫该如何练就？
　　怎样通过阅读来提升写作力？

　　伍苹，“苹果树下文学坊”创办人，文学硕士，全国师范院校儿童文学研究会理事，中小学作文教学名师。家长和孩子都亲切地叫她“苹果老师”。多年来，她挥舞着魔法棒，带领数以千计的孩子恢复写作的原创力，跨越写作的障碍，成为享受文字的书写者。
苹果老师的女儿酷爱写作，11岁时已经公开发表习作十余篇,并于2012年荣获全国创新作文第七届总决赛一等奖。作文老师和母亲的双重身份，使得她一直执着于探索家庭习作辅导的有效途径，让更多的孩子在父母的陪伴和协助下开启生命写作的快乐旅程。

　　第一章
好作文?坏作文?
　　家长最想知道
　　★好作文有没有一个标准?怎么评价孩子的作文?
　　★文学来源于生活，更高于生活，我们可否让孩子合理地编造?
　　1。调到孩子的频道
有一次，在学校大厅，我听到一位奶奶正在训斥自己的孙女：“你看看，学了这么长时间了，还写成这个样子，一点儿中心思想都没有，还这么短!”女孩在一边低着头，眼泪止不住地往下流。我连忙走过去安抚孩子，并翻开她的作文本，看看这篇被奶奶批得一无是处的作文。孩子写了一件关于礼物的事情，大意是她以为生日那天妈妈会送给她一辆自行车，没想到下午妈妈回家带给她的是一摞习题集，她好失望，觉得妈妈一点儿都不懂她的心思。我觉得这篇作文写得挺好，正如老师的批语：本文最精彩之处在于制造出了强烈的反差效果。小作者紧紧围绕着礼物这条线索，以心中的愿望开头(梦寐以求的“一辆红色自行车”)，以现实的结果收笔(妈妈要求完成的“各个学科的习题集”)，使读者与小作者一起经历了一次从强烈的希望到深深的失望的心路历程。其问，小作者也让活泼的自己与严厉的妈妈、孩子的心与妈妈的心、玩耍与学习、“爽”与“苦”等形成强烈的反差，给读者留下了深刻的印象。
　　……