完整的成长——儿童生命的自我创造(珍藏版)

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  • 版 次:1
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  • 印刷时间:2015年04月01日
  • 开 本:16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:精装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787512710498
作者:孙瑞雪 著出版社:中国妇女出版社出版时间:2015年04月 
产品特色
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《完整的成长——儿童生命的自我创造》是家教作家孙瑞雪继畅销书《爱和自由》《捕捉儿童敏感期》之后的力作。孙瑞雪在广大家长中有很高的知名度,读者基础牢固,受众美誉度佳,媒体曝光率高。此次出版的双色珍藏版一直是孙瑞雪的忠实读者所期待的。


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内容简介
《完整的成长——儿童生命的自我创造》继承并发展了《爱和自由》的核心思想,进一步讲述儿童如何在成人创造的外在世界中创造“自我”,如何让儿童成为自己身体、情绪、感觉、心理、认知和精神的主人,如何在关爱儿童的同时看到儿童自我成长的力量,将其培育为一个完整的人。本书提倡对儿童生命的尊重,诠释了完整的人与完整的成长的真正内涵。本书*后还介绍了儿童发展的不同理论,以帮助读者更好地理解儿童的发展规律及发展过程。
作者简介
孙瑞雪 孙瑞雪教育机构总校长,中国著名教育家、儿童心理学家,“爱和自由、规则与平等”教育精神的创始人,“完整的人和完整的成长”教育思想的创始人,“儿童敏感期理论”的创始人。其专著《爱和自由》《捕捉儿童敏感期》《完整的成长》开创了中国幼儿教育界的新纪元,成为中国新一代父母养育孩子的必读书。《爱和自由》荣获新闻出版总署全民阅读活动2010年度“大众喜爱的50种图书”奖。
目  录
开篇语/
第一章 什么是完整的成长/
第二章 儿童是自己身体的主人/
第一节 什么是主人
第二节 唤醒身体
第三节 身体的禁锢对儿童成长意味着什么
第四节 不同阶段的身体发展特征
第五节 隐藏在儿童身体里的生命力
第三章 儿童是自己情绪的主人/
第一节 儿童天然拥有情绪
第二节 情绪共生
第三节 儿童有认知情绪的内驱力
第四节 怎样陪伴儿童情绪的成长
第五节 儿童自己管理自己的情绪
前  言
第二版序

4年前,我着手写《自由中的规则》。在这本书中,关键性的两个词汇是“自由”和“规则”。基于做实际工作的经验,我担心阐述时被读者误解,就不得不从“自由”开始谈起。

20年的职业生涯让我知道,我们成人都是在权威中长大的。在权威中长大的人,意味着已经有了一套思维模式,例如“没有绝对的自由,自由是相对的”。这是一种思维的套路。用已有的模式理解“自由”和“规则”,就会又回到我们已经走过的老路上,“禁锢又产生了” 。我试图想让读者尝试走出固有的模式。
在线试读部分章节
开篇语

这个8个月大的婴儿,站在学步车里,看着父亲从客厅的屋门进来又出去……他安静地观察了一会儿,一动不动,表情很专注,然后嘴巴不自觉地微微张开,像是深深地走进了自己的内部,像一台计算机在沉静地运行一样。他沉浸在自己内在的世界里……然后他警觉地盯着那扇门。

突然父亲推开了门,婴儿用最快的速度,带着他的学步车滑冲过去……父亲完全明白他的动机,因此在进门的瞬间,门已经在身后严严实实地被关住了。

婴儿又退回到原处等待……

当父亲再开门出去时,婴儿再次滑冲过去。但是当他滑到时,门正好又被关住了,父亲被关在了门外。婴儿仿佛知道父亲还会再回来,所以,这样的举动他尝试了很多次,但都没有成功。事实上,婴儿无法出去,因为父亲了解他要出去的愿望,但父亲不想让他出去。

父亲也只是婴儿看到的这世界的一部分,对于婴儿而言,父亲的意义似乎并不比门更多。

非常有趣的是,婴儿在反复尝试之后,放弃了这样的做法。

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