倾情解读蒙台梭利早教精髓pdf/txt下载_在线阅读全文

内容简介

0-7岁孩子们的家长非常适合阅读本书。首先，它诠释了孩子出生环境的重要性“环境，宝宝成长的第一营养素”，紧接着是家长爱的付出的正确性“智慧的爱，宝宝心灵的滋养与呵护”，然后是“自然与运动，造就天才的秘密”“敏感期，宝宝学习与发展的‘机会之窗’”“生活细节，让宝宝在日常做事中学会自我管理”“ 感官教育，开启宝宝智力的门户”“知识启蒙，激发宝宝的学习热情”等共8个章节，它全面、系统，逻辑性强，它全方位地解读了蒙台梭利的经典教子精髓。它版块细，论述清，更紧贴中国教育实情，更适合中国的家长们阅读。

作者简介

吕巧玲笔名南菱、彤彤妈，2006年开始写作，目前已有十几本著作问世，其中《别烦，我也有个淘气儿子》《再忙也要做个好妈妈》受到读者广泛好评。

目　　录

目录第一章
　环境，宝宝成长的第一营养素 / 001婴幼儿的气质及智力发育与其生活的环境有着极大的关系。蒙台梭利认为教育所要求的第一件事，就是为孩子提供一个能够发挥大自然力量的环境。在充满爱与自由的和谐环境中，孩子才会自然而然地健康成长。给孩子创造一个适宜的环境 / 002
第四章语言和数学，宝宝进行思维的工具 / 079　　
第五章感官教育，开启宝宝智力门户 / 117　　
第七章自然与运动，造就天才的秘密 / 189　　
每个父母都希望自己的宝宝聪颖伶俐，才智过人，于是责无旁贷地背负起沉重的教子使命和责任。在痛苦的重压下，非但父母身倦力竭，小宝宝也过早地身陷樊笼，失去了童年的快乐与自由。不妨放手，把孩子交给大自然！蒙台梭利告诉我们：“大自然会帮我们安排好一切，我们只需给孩子自由，看着他们健康地成长，做个奇迹的见证者吧！”自然，可以创造奇迹 / 190
大自然，赋予孩子成长的力量 / 190
拥抱自然，才能收获才智与快乐 / 193
自然之声的呼唤，让宝宝懂得爱和责任 / 196
运动，打造健康聪明的宝宝 / 199
运动，可以使孩子养心又健脑 / 199

目录第一章<br />　环境，宝宝成长的第一营养素 / 001
<div>婴幼儿的气质及智力发育与其生活的环境有着极大的关系。蒙台梭利认为教育所要求的第一件事，就是为孩子提供一个能够发挥大自然力量的环境。在充满爱与自由的和谐环境中，孩子才会自然而然地健康成长。给孩子创造一个适宜的环境 / 002</div>
<div>宁静与温暖，生命之初的特别关爱 / 002</div>
<div>美丽与整洁，给宝宝一个滋养心灵的家 / 005</div>
<div>自由掌控，让孩子成为环境的小主人 / 008</div>
<div>爱孩子，就多给他自由 / 011</div>
<div>解放孩子，别捆住宝宝的小手脚 / 011</div>
<div>做宝宝的观众，站在远处静静欣赏 / 014</div>
<div>第二章敏感期，宝宝学习与发展的“机会之窗” / 019　　</div>
<div>处于敏感期的宝宝充满了活力与激情，他能很容易、很轻松地学会做每件事情。正如蒙台梭利所说：“经历敏感期的孩子，其无助的身体正受到一种神圣命令的指挥，其小小心灵也受到鼓舞。”尊重自然赋予孩子的天赋吧，及时捕捉并给予宝宝必要的引导和帮助。敏感期，打开宝宝内心世界的钥匙 / 020</div>
<div>灵光乍现的敏感性 / 020</div>
<div>发脾气，宝宝敏感性的受阻表现 / 023</div>
<div>秩序，给宝宝愉快有序的生活 / 026</div>
<div>宝宝的秩序感，与生俱来 / 026</div>
<div>有序的生活，让宝宝安心 / 029</div>
<div>秩序，宝宝的快乐因子 / 032</div>
<div>执拗，宝宝对秩序的强势捍卫 / 035</div>
<div>喜欢细小事物，观察力培养的好时机 / 038</div>
<div>碎纸屑，令宝宝着迷 / 038</div>
<div>火眼金睛，练就一双会观察的眼睛 / 041</div>
<div>动作敏感期，激发与生俱来的生命能力 / 044</div>
<div>走，只是快乐地走 / 044宝宝热衷于玩“高难度” / 047</div>
<div>充满智慧和灵性的小手 / 050</div>
<div>第三章生活细节，让宝宝在日常生活中学会自我管理 / 055　　</div>
<div>日常生活练习是蒙台梭利教育的起点。通过观察，她发现儿童能够长时间将注意力集中在自己穿衣、清洁、整理物品等事情上，这是儿童为建构自己，能更好适应生活的本性。蒙台梭利认为生活即教育，让儿童自己独立打理日常生活，不仅能让他们体会成功与快乐，还能让他们在自我服务中学会自我管理，变得更独立、更自信。</div>
<div>讲卫生的宝宝，人见人爱 / 056</div>
<div>洗洗小手讲卫生 / 056</div>
<div>脸蛋，因洁净而美丽 / 059</div>
<div>一起快乐“洗刷刷” / 062</div>
<div>宝宝学会擤鼻涕喽 / 065</div>
<div>我的事情，我来做 / 068</div>
<div>穿衣、脱衣我能行 / 068</div>
<div>折叠也要讲技巧 / 072</div>
<div>整洁的环境，宝宝拥有好心情 / 075<br />第四章语言和数学，宝宝进行思维的工具 / 079　　</div>
<div>语言和数学既是思维工具，也是接受知识的工具。蒙台梭利认为，3～6岁的幼儿处在学习读、写、算的敏感期，让他们在没有任何心理压力的情况下，按照自己的发展进度自然而然地“爆发式”地学习，不仅可以提高思维发展的准确性、灵活性和创造性，也为将来更加容易获得复杂文化知识打下坚实的基础。口吐莲花，让宝宝“能说会道” / 080</div>
<div>语言，对宝宝的深情召唤 / 080爱他，就请理解他 / 083</div>
<div>不断重复，体会语言配对的乐趣 / 086</div>
<div>自言自语，外部语言向内部语言过渡 / 089</div>
<div>妙语连珠，宝宝对新词的无限渴求 / 092</div>
<div>阅读书写，激发宝宝的学习热情 / 095</div>
<div>不停地写，体验书写的美妙快感 / 095</div>
<div>快乐识字，走到哪读到哪 / 098</div>
<div>先学书写，阅读兴趣更浓厚 / 101</div>
<div>数学迷宫，妙趣横生 / 104</div>
<div>多彩的数学环境，宝宝爱上数学没商量 / 104</div>
<div>日常生活情境，潜移默化提高宝宝数学智能 / 107</div>
<div>有趣的数学游戏，在玩耍中建构宝宝的数学能力 / 110</div>
<div>把握关键期，让数学教育事半功倍 / 113<br />第五章感官教育，开启宝宝智力门户 / 117　　</div>
<div>对于小宝宝而言，感官不仅是他们自然生理发展的一部分，更是接触和认识世界的第一个通道，心灵可以凭借感官经验变得极其灵动。蒙台梭利说：“感官是心灵的窗户，是用来理解、领悟外界各种形象，感受外界事物刺激的器官，它对大脑思维必不可少。”视觉，捕捉灵动的世界 / 118分辨大小、粗细，增强宝宝目测能力 / 118</div>
<div>认识形状，发展宝宝的形象思维 / 121</div>
<div>识别颜色，提高宝宝的视觉分辨力 / 124</div>
<div>听觉，收录最美的声音 / 127</div>
<div>有趣的听声辨认 / 127</div>
<div>听觉灵敏度训练 / 130</div>
<div>触觉，认知世界的主要手段 / 133</div>
<div>小手也能看东西 / 133</div>
<div>感受冷、热——宝宝对温度的感知训练 / 136</div>
<div>宝宝小手是杆秤——对重量的感知 / 139</div>
<div>嗅觉和味觉，探索世界的重要途径 / 142</div>
<div>灵敏的小鼻子——宝宝的嗅觉训练 / 142</div>
<div>品尝一下“五味人生”吧 / 145</div>
<div>第六章智慧的爱，宝宝心灵的滋养与呵护 / 149　　</div>
<div>天下父母谁不爱子心切？但，爱真的就那么简单吗？由于爱的形式不同，有的孩子积极向上、快乐健康，有的孩子则偏离了正常的成长轨道。蒙台梭利认为，孩子的不良表现莫不与父母的错爱有关，殊不知正是这种爱成为了孩子发展中的最大绊脚石。而充满理性与智慧的爱，则能使孩子的天性得以充分解放，为宝宝的心灵提供丰富的滋养。</div>
<div>爱，就要读懂孩子的心灵世界 / 150</div>
<div>默默吸收，宝宝磁石一样的心灵 / 150</div>
<div>感觉正常，孩子心理才健康 / 154</div>
<div>用最好的方法爱孩子 / 157</div>
<div>满足内在需求，为宝宝成长助力 / 157</div>
<div>孩子不是“私产”，请尊重小孩的人格 / 160</div>
<div>乐此不疲的重复，让宝宝自然而然训练 / 163</div>
<div>不厌其烦地作答，宝宝好奇心的最好呵护 / 166</div>
<div>提供自我教育空间，让宝宝自己教自己 / 169</div>
<div>理解孩子的感受，使亲子感情更密切 / 172</div>
<div>自由选择，宝宝受益良多 / 175</div>
<div>慎用奖惩，让宝宝学会自我约束 / 178</div>
<div>虚心认错，更能赢得宝宝的尊重 / 181</div>
<div>混龄玩耍，更利于宝宝与人相处 / 184<br />第七章自然与运动，造就天才的秘密 / 189　　</div>
<div>每个父母都希望自己的宝宝聪颖伶俐，才智过人，于是责无旁贷地背负起沉重的教子使命和责任。在痛苦的重压下，非但父母身倦力竭，小宝宝也过早地身陷樊笼，失去了童年的快乐与自由。不妨放手，把孩子交给大自然！蒙台梭利告诉我们：“大自然会帮我们安排好一切，我们只需给孩子自由，看着他们健康地成长，做个奇迹的见证者吧！”自然，可以创造奇迹 / 190</div>
<div>大自然，赋予孩子成长的力量 / 190</div>
<div>拥抱自然，才能收获才智与快乐 / 193</div>
<div>自然之声的呼唤，让宝宝懂得爱和责任 / 196</div>
<div>运动，打造健康聪明的宝宝 / 199</div>
<div>运动，可以使孩子养心又健脑 / 199</div>
<div>随心而动，让宝宝自发运动别强迫 / 203</div>
<div>与之同行，要符合孩子的运动节奏 / 206</div>
<div>第八章性格与能力，成就宝宝璀璨未来 / 211　　</div>
<div>拥有良好的性格和高超的能力，才能让宝宝在未来的生活中更轻松、更快乐。蒙台梭利认为，0～6岁是儿童性格塑造和能力培养的最佳阶段，是大自然为其发展奠定基础的时期。父母要充分了解孩子的天性，并及时给予恰当的引导和帮助，以使他们拥有一个快乐的童年，顺利成长为参天巨树。</div>
<div>性格，自然的渐近累积 / 212</div>
<div>宽养，给宝宝一个好性格 / 212</div>
<div>忘情“工作”——让偏离的性格回到正轨 / 216</div>
<div>我本善良——鼓励宝宝关爱、帮助弱者的天性 / 219</div>
<div>学会等待——宝宝耐心的培养 / 222</div>
<div>能力，宝宝成功的基石 / 225</div>
<div>别打扰孩子的兴趣——注意力的培养 / 225</div>
<div>安静练习——提高宝宝的意志力 / 228</div>
<div>错误也美丽——培养宝宝自行纠错能力 / 231</div>
<div>不要急于插手，让孩子自己解决问题 / 234</div>
<div>后记 / 237</div>

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前　　言

总 序写在前面的话可怜天下父母心，在培养孩子上父母都是不遗余力地使出浑身解数，目的只有一个，那就是让孩子成为有用之才。是的，孩子是父母最大的寄托。在教育孩子上，方法有很多，但是哪一种方法更为有效呢？研究证明，孩子接受教育越早越好，甚至早到孩子还没有出生前。于是，早教成了爸爸妈妈们必须温习和钻研的“功课”。现在，早教已经被爸爸妈妈们所认可。许多父母都能如数家珍地说出蒙台梭利、斯宾塞、卡尔·威特等一大串儿家教权威的名字。在这个领域，国外的早教经验比较丰富，开展得也较早，形成许多权威性的理论。为此，便出现一些争议，有的认为必须全盘接受，有的认为西方的经验不适合中国国情，有的认为可以借鉴，不一而足。无论哪一种观点，都是出于对孩子的负责任，目的是让孩子能接受最适合的早期教育。纵观当前许多流行的早教书，大多是国外名家的著述，鲜有详尽解读其精髓、按照本土的阅读习惯而精心编排的。由于国外著作理论性强，有些理论交叉在不同的章节中，大家在阅读学习时，显得既费时又费力，还很难懂。正因为如此，我们才决定下大力气去研读国外的各种早教著述，找出更适合中国父母的早教方法。由于东西方文化的差异、历史成因的不同，在思想上和方法上也有着一定的不同。但是，总体上来说，基本规律还是相同的，那就是孩子身上所表现出来的特征差异不大。应该本着去粗取精、洋为中用的原则，根据适合本土的教育环境来取舍。这就是“嘿！我是早教书”系列图书出版的初衷。我国家教作家吕巧菱、宋璐璐应邀担纲了本套丛书的编撰工作，她们以实际育儿亲子经验和长期研读诸多家教典籍的心得，精心创作出“嘿！我是早教书”系列解读精髓本，呈献给广大读者。其特点是本土化，可读性强，突出重点，围绕孩子身上所出现的种种问题，进行详尽的解读、支招，具有理论和实践紧密结合、情节生动、说理性强等特点。本套丛书的最大特点是适合现代父母阅读，在孩子身上所出现的很多问题在这里都有解释。有精彩的案例，有详尽的理论解读，有具体的实施措施，通过这一环扣一环的解读，既了解了名家的教育精髓，又结合了本土实际情况进行逐一答疑，使您做父母更为轻松，在家里就能调教出一个聪明无比的小天才。一书在手，尽享名家教育精髓。如广大读者在研读本套丛书的过程中能得到启发，就是我们最大的欣慰。开卷一定有益！序言自由大于天孩子需要管教还是引导，不仅是理念之争，还是责任与道德的碰撞。爱孩子是每一对父母自然的情感流露，他们的出发点都是为了孩子更好地成长。但是，不同的父母对孩子的教育所采取的方法也是不同的。于是，就会有许多版本的育儿经。我个人认为，爱孩子就应该给他自由，让他进行自我教育，父母做欣赏者和引导者，远比做专制者要好。这是我在通读了蒙台梭利系列著作后得出的感悟，它深深地感动和影响了我。蒙台梭利是一位伟大的教育家，一个合格的母亲。她以母爱的天性，科学的严谨，为新手爸妈提供了一整套的早教方法，令人十分钦佩。目前，蒙氏教育法风靡全球，教育机构遍地开花，使无数孩子受益。我之所以把解读蒙台梭利放在首位，就是因为她“给孩子自由”令我怦然心动。蒙台梭利教育理念越来越赢得人们的认可，她所主张的自由不等于放纵，而是在科学的前提下对儿童进行科学化、人性化的培养。解读蒙台梭利不是一件容易的事情，作为伟大的教育家，她一生有很多著作，这些著作理论性比较强，有些理论在各种著作中交叉出现，一般读者很难理顺，所以读起来显得生涩难懂。同时，由于东西方的生活习俗、伦理道德的差别，还有时代的局限性，有些理念或方法不太适合今天的东方家庭亲子教育。特别是在激烈竞争的当今社会，许多新手爸妈都很忙，尽管比较认可蒙台梭利的教育理念，但是很难有更多的时间和精力去“啃”，去寻找出自己需要的方法。基于此，才有了本书的问世。目的就是让更多的爸妈有系统、有条理地在第一时间，既能了解蒙台梭利的教育理念，又能找到自己所需要的解决方案。本书最大的特点是将蒙台梭利教育理念的精髓，植入到现代早教教程中，尽量做到深入浅出，通俗易懂，适合现代爸妈阅读。书中的每一个点里，都有案例、解析、支招，层次清晰，易于理解。通过这一环扣一环的解读，在家中也能体验到蒙氏教育，调教出一个聪明无比的小天才。可以说，每一个问题，都能在十几分钟内得到释疑，做起爸妈来会更轻松。在教育孩子上，每一个家庭都不惜代价，想让自己的小宝贝赢在起跑线上。可是许多人都忽略了孩子本身的自我学习和自我教育的能力。蒙台梭利就发现了这一点，这正是蒙氏教育大受欢迎的地方，给我们带来一片新的天地。人与人之间是平等的，大人与孩子之间同样如此。可是在我们现实生活当中，不平等始终存在着。爸妈把孩子当成私有财产，觉得管教孩子是天经地义的事情，而孩子稍作反对，就是不听话，就不是好孩子。至于他们按照自己的意愿做事，就是执拗，就是危险的苗头，爸妈赶紧如临大敌般地对“小树”进行剪枝，以免影响到参天巨树的长成。每一个孩子都是不同的，在他们身上所出现的问题也不尽相同。如有的孩子执拗，有的孩子胆怯，有的孩子爱出风头，有的孩子喜欢独自做事。他们为什么会出现这些毛病或是问题？其实，根源还出在爸妈的身上。他们的这些所谓的“毛病”，原本就是发育成长过程中必须经历的，是孩子的“成长剂”，是爸妈用成人的眼光和成人世界的标准来衡量孩子，结果肯定大不一样，冲突也会在所难免。蒙台梭利给我们带来了一个不同的儿童世界，在这个世界里，儿童是主角，爸妈只是欣赏者和引导者，在平等的交流下，孩子很快乐，爸妈很舒心。这不是理想的童话，而是现实版的家庭教育。走进蒙氏的教育天地，一切都是明朗的，阳光的。把蒙氏教育带回家，就能做好父母，培养出一个优秀的好孩子。这不仅仅是我的初衷，也是天下所有的父母所期望的。吕巧玲 　　2015年10月于北京

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