耶鲁大学办学史研究

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  • 印刷时间:2009年01月01日
  • 开 本:16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787802118188
作者:张金辉 著出版社:中央编译出版社出版时间:2009年01月 
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《耶鲁大学办学史研究》一书通过对耶鲁大学300年办学历程的研究,较为全面地展示了其由一所规模很小的宗教教派学院成长为世界一流大学的历史演进过程,着重探讨了耶鲁大学办学的历史经验,揭示了其独特的发展模式。本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。  
内容简介
作为一所世界名校,耶鲁大学的发展道路独具特色,“保守性”是其呈现给世人最为显著的办学特征。耶鲁大学以追求真理和自由为己任,其所秉持的保守和稳健的办学理念,使学校的办学不为躁动的社会变迁所动,不为世风所左右,与社会即时的、功利的需要保持一定的距离,不随波逐流,恪守大学的基本品质和基本办学原则300年不变,坚持扩展、丰富、保存和传播知识与文化,坚持学校在人才培养、学科发展和校园文化等方面形成的传统和特色,强调大学整体发展,不断追求卓越,由此创造了辉煌的办学成就。
虽然耶鲁大学曾有过*的教育保守主义的名声,也因此制约了学校在19世纪中后期美国“大学化”时期的转型和发展,但耶鲁大学能及时认识到自身的不足,通过改革克服了学校办学中存在的缺陷和薄弱之处,适应了现代高等教育的发展要求,重新获得并巩固了学校一度失去的领先地位。进入20世纪80年代后,耶鲁大学更是在保持自己传统办学原则不变的基础上,走向开拓创新的办学之路,开放和创新成为当今耶鲁大学办学的主旋律。今日耶鲁人正将自己优良的办学传统与当代社会发展趋势紧密结合,整合全校力量,向“全球化大学”的奋斗目标迈进。
作者简介
张金辉,男,河北省定州市人,1957年11月出生,教育学博士。现为华北电力大学党委副书记、教授。主要研究方向为思想政治教育和美国高等教育史。
目  录
导言
一、综述
二、文献分析
三、研究思路与框架
第一章 学院初创时期及办学状况(1701-1739)
第一节 创建学院
第二节 学院初期的艰难建设
第三节 学生的学习和生活情况
第二章 向具有大学精神的学院发展(1740-1795)
第一节 通过制度建设规范学院的管理
第二节 丰富学习内容并严格学习和考试制度
第三节 学院具备了大学的灵魂
第三章 成为具有全国性影响的大学(1795—1899)
第一节 借助外部有利形势加快学院发展
在线试读部分章节
第一章 学院初创时期及办学状况(1701-1739)
  第二节 学院初期的艰难建设
耶鲁学院的初期建设十分艰难,因为当时整个康涅狄格殖民地只有30000人口,并不富足,主要依靠农业及与周边地区进行贸易往来等获得收入。尽管康涅狄格的物质条件并不富裕,但康涅狄格人为了支持学院的运转和发展,仍然作出了很大贡献。
1636年哈佛学院建立的时候,新英格兰殖民地政府要求当地居民每户给哈佛上交四分之一蒲式耳的小麦或同等价值的现金,而纽黑文和康涅狄格人比马萨诸塞殖民地居民显得更为慷慨,他们按每户人口去交学院粮税。这也开创了耶鲁大学与所在地合作的先河,并成为耶鲁大学的一项传统一直延续至今。可以说,耶鲁大学的初期建设得益于殖民地和康涅狄格人民的资助。而在整个18世纪,康涅狄格的资助占到了耶鲁学院资产的一多半。在这种无私的帮助下,耶鲁渐渐地发展成为一个拥有全国性影响力的机构。直到现在,耶鲁大学三分之一的财政来源都是由美国联邦政府以科研经费及资助学生学习等形式提供的。
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