追寻绿色教育生态梦想

本书不是“绿色教育生态”理论专著，也不是教师关于“绿色教育生态”的论文集，它描述的是在裴娣娜教授主持的“我国学校教育创新的研究”理论指导下的我们追寻“绿色教育生态”的成长之路。其中，有我们构建绿色教育生态的理念，有我们追寻“绿色教育生态”、“传递教育幸福”的足迹，还有我们在学校管理、课程设置、德育工作、课堂教学等方面的一些尝试。 

作为教育创新研究的实验校，北京市万泉小学结合自身的特点和传统，形成了“营造绿色教育生态，传递教育幸福”的办学理念，并以此为主线，在课程设计、课堂教学、德育、学校管理等实践层面，形成了富有万泉小学特色的教育模式，初步构建了自然的、和谐的、美好的、多元的和可持续发展的最适宜师生共同成长的学校教育生态系统。本书作为课题实验校研究成果，其经验具有很强的借鉴意义。