语文教学撷论

　　本书以时间为经线，以作者对语文教学的理解为纬线。全书共分上、下及附录三编。
　　上编“鸿爪雪泥”是写过去，写作者在中学的十年的语文教学实践。因为二十世纪末，正是我国倡导素质教育、大搞教学改革的时期。多是以课堂为突破口，从阅读教学、作文教学、文言诗文教学的角度，谈教法改革的文章居多，而且多半是作者当一线教师时的实践所得，虽有一点时代的烙印，但对今天仍有一定的借鉴意义。
　　下编“且思且行”是写现在，是作者做大学老师时至今日的思考。在对本世纪初的课程改革有了清醒认识的同时，逐渐完成了角色的转变；书中的论证先从教学理念入手，再从培养教师专业技能、教师教育的实践以及如何做教师，思行结合，探求专业教师的从教之路。
　　附录是余论编。如果说“鸿爪雪泥”、“且思且行”是谈怎样成为专业教师，那么附录的“含英咀华”是谈专业教师的学科素养问题。几篇诗文赏评、几段原创小作构成了余论编。会鉴赏，能创作，会让语文教师的艺术魅力无穷。
　　从一名一线语文老师到怎样当一线语文老师，从教学改革到课程改革，从教育实践到理论研究。本书既是她和学生的对话，又是她和读者的对话，也是她读书和教书旅程中的一次阶段性总结。

　　杨军，1969年生于辽宁省锦州市，1992年毕业于锦州师范学院中文系。现在渤海大学任小学教育专业教师，副教授，硕士生导师。曾连任锦州铁路分局语文学科带头人、锦州市语文学科兼职教研员，辽宁省普通话水平测试员、全国语文学科专业委员会会员。在全国第二届“语文教坛新星杯”说课大赛中，被聘为大赛评委会委员。 
　　主要从事语文学科的课程理论与实践的研究。先后主持辽宁省教育厅项目1项、辽宁省教育科学规划项目2项；参与省级以上立项6项。主持锦州市教育科学规划项目2项；主持渤海大学教学改革项目2项，参与多项；获得辽宁省优秀教学成果奖和渤海大学教学成果奖各1项；在《上海教育科研》、《理论界》杂志中发表省级及其以上论文近20篇；主编著作6部，合编多部。这是作者的第一部专著。
　　主要研究领域：语文课程理论与实践；农村教育。