大一课堂

一本不只是写给大一学生看的书！ 

从2004年起，厦门大学中文系在一年级新生中开设了“语言文学新视野”这样一门学科导论性的课程。各位教授的讲授内容，涉及文学和语言学两大学科的各个方面。有关美学、文艺学、中国诗词戏曲、现当代文艺思潮、世界文学和比较文学、数码艺术、女性文学、生态文学、文化语言学、结构语言学、汉语生态学、语料库语言学等方面的讲授，让学生大开眼界，使他们明白：原来中文系的课程，在阅读古今中外的文艺作品，获得美的享受之外，还有这么多值得探讨的文化奥秘和科学奥秘。今天，编者把各位教授的讲稿结集为《大一课堂》出版，既是对这门课的成果做一个初步的小结，也是为这门课提供一本辅助的教材，从而使这门课越办越好。

美学的性质与方法
　　一、并不提供通用门标的美学
　　同学们好！从今天开始，我们讲美学。照例，选讲绪论，就是讲“什么是美学。”（笑）大家觉得有点可笑是不是？我也觉得可笑。（笑）因为这很老套，而且有点呆气。现在不时兴这个了。现在时兴的是开门见山，直奔主题，就像搞“一夜情”一样。（大笑）可惜学术不是“一夜情”，（笑）它是“谈婚论嫁”。（大笑）谈婚论嫁么，就得把对方的家底都弄清楚了。比如姓甚名谁，何方人氏，有无兄弟，家财几何等等。要不然，嫁错了人，可得后悔一辈子。（笑）老话说，男怕选错行，女怕嫁郎。当然，这是老话。现在不怕了。选错行可以改行，嫁错郎可以改嫁。（笑）不过改嫁总归是件麻烦事，再说，学术上嫁错了郎，也没人付你青春赔偿费。（大笑）
　　学术为什么是“谈婚论嫁”呢？因为学术是这平一种工作，它主要是人类文化的积累与人才传承。当然学术研究也是要创新的。但它首选是积累与传承，在积累与传承的基础上创新。如果只是为了解决当下的问题。不过对于掌握技术的人来说，这个过程是可以压缩或者省略的。比如我们电脑，有奔3就用奔3，有奔4就用奔4，用不着从286用起。这是技术和学术的不同。人类之所以要有学术，就因为人类有文化，而文化是需要一点一点积累，一代一代传承的。学术要做的，主要是这个工作。所以它不能只求“曾经拥有”，还得追求“天长地久”。（笑）
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