13岁前，好妈妈一定要培养孩子的诺贝尔精神

     笔者木紫一直以来都很崇拜诺贝尔奖获得者，因为他们的辛苦付出换来的是整个社会的进步和大众的福利，他们是整个人类的功臣! 笔者写《13岁前好妈妈一定要培养孩子的诺贝尔精神》，就是想帮助妈妈们去培养一个有健全人格、有独立个性的孩子，让我们的孩子朝气蓬勃地生长，像家长期待的那样做一个有理想、有出息的人!

     作为一名家庭教育研究者，《13岁前好妈妈一定要培养孩子的诺贝尔精神》的笔者木紫有一些职业习惯，那就是面对优秀的人才、成功者，一定要研究他们是怎么成长起来的，他们从小受到了怎样的教育才会成长得这么好! 在阅读了大量诺贝尔奖获得者的传记后，《13岁前好妈妈一定要培养孩子的诺贝尔精神》的笔者非常感慨，并认为有必要把诺贝尔奖获得者身上的优良品质呈现给千千万万的家长，让他们看到孩子的教育目标、教育重点、教育方向是什么；让他们懂得什么才是让孩子受益一生的教育；让他们了解怎么做才能真正地尽到了养育的责任。

     木紫，高级家庭教育指导师，致力于家庭成功教育研究，孩子心理健康与有效学习的研究与写作，进行个案咨询服务。在家庭教育上，主张“以人为本”，进行“个性化培养”，让“每个孩子成才”。 已出版图书：《培养高分高能孩子的120种方法》、《家长也要听孩子的话》、《(三字经)里的家教智慧》、《女儿，你听我说——妈妈送给女儿的45个人生锦囊》、《女孩必读——放在枕边的保健手册》、《老师妈妈的教子绝招》、《图说孕产期按摩》等。

第一章 　有爱，成长才有力量 
大爱大未来 
对自己负责 
对亲人有真挚的爱 
敬爱老师 
爱民族，爱祖国 

第二章 　有梦想，有志向 
做个有理想的人 
一步步去实现梦想 
做生活中的有心人 
把父母殷切的希望放在心上 
向偶像学习 
看得起自己 

第三章 　爱读书，会读书 
热爱读书 
读自己喜欢的书 
养成专心读书的习惯 
把书读懂、读透 
读书具有慢效应 

第四章 　讲究学习方法 
善于使用学习方法 
拥有扎实的基础知识 
做错题目，怎么办 
课堂上，专心听讲 
不用常用方法解题 
把书读 “活”

第五章 　好奇心强 
多问几个 “为什么”
童年的兴趣 
善于发现问题 
特别的补习班：夏令营 
关于生命的追问 

第六章 　有较强的观察力 
走进大自然 
热爱动物世界 
留心生活中的小细节 
热爱旅游 
想象力丰富 

第七章 　善于思考，勇于创新 
抓住思维的火花 
创造性思维 
敢于质疑权威 
一定要弄个水落石出
 
第八章 　有兴趣、有特长 
避开自己的短处 
尽早找到兴趣点 
不轻易放弃自己的爱好 
能进入痴迷的状态 
不要伤害孩子的兴趣
 
第九章 　有目标，有追求 
倾听自己内心的声音 
用知识改变命运 
正视自己的弱点 
珍惜时间 
寻找富有挑战性的目标 

第十章 　独立，有主见 
“我要自己来”
不能忍受错误 
做到真正地掌握 
虚心接受他人的建议
 
第十一章 　重视试验，喜欢研究 
学习与实践相结合 
痴迷于实验 
享受发明研究的快乐 
讲究科学的方法 
勇于操作 

第十二章 　认真严谨 
“死心眼”并不是错 
认真学习 
做事细心 
不断地吸取教训 

第十三章 　坚韧，有意志 
勇于向高处攀登 
意志坚定，不被环境左右 
不断超越自己 
一定要解决这个问题 
拥有持之以恒的精神 
第十四章 　乐观，努力 
有个乐观的心态 
具有奉献精神 
业精于勤 
正确对待挫折 
积累赢家的资本　

     大爱大未来 伊万·彼得罗维奇-巴甫洛夫(Iv an．P．Pavlov，1849～1936俄罗斯著名生理、心理学家)是1904年诺贝尔生理学或医学奖获得者，他因为在消化系统研究上做出了杰出的贡献而获此殊荣。 特蕾莎修女(Mother Teresa of Calcutta，1910—1997)是1979年诺贝尔和平奖获得者，她是一位著名的慈善活动家，特蕾莎修女一生救助了无数的穷人、病人、孤儿、孤独者、无家可归者和临终者。 巴甫洛夫该是我们大家最广为熟知的诺贝尔获奖者之一，他因发现 “条件反射”现象而为人们所知晓，这个现象如今广泛应用于生理(医) 学和心理学上，并使得巴甫洛夫获得了诺贝尔生理医学奖。巴甫洛夫不但是俄国生理学家，而且被世界上22个国家的科学院选为院士，他还是28 个国家的生理学会名誉会员、11个国家的名誉教授。巴甫洛夫能够取得这么大的成就，源于他在幼年的时候心中的大爱。 巴甫洛夫ll岁时进入当地一所教会学习，在父亲的督促下他读了大量的书籍，并对科学充满了兴趣。在目睹了很多生命被疾病带走后，巴甫洛夫认识到了神只能拯救灵魂，却无法拯救生命。于是，他打算放弃神学转学生理学。 当巴甫洛夫把放弃神学的想法告诉父亲的时候，父亲很耐心地倾听了巴甫洛夫的理由。父亲问他：“你想学习什么呢?”巴甫洛夫说：“我特别 …… P002