中外合作办学法律问题研究

　　这本《中外合作办学法律问题研究》由陈大立著，本书主要采取了以下研究方法。一是历史研究法。从历史的角度梳理我国中外合作办学的起源与发展历程，以及我国对合作办学立法的历史沿革。二是文献研究法。对国际法基本文件、国际组织的规范性文件、其他国家的相关立法以及我国现有的合作办学立法进行系统分析。三是比较研究法。比较发达国家和发展中国家以及地区对境外机构办学的立法和特点，为我国建立合作办学制度提供借鉴。比较范围涵盖了美国、英国、法国、新加坡等主要发达国家，也包括了印度、马来西亚等发展中国家，以及我国香港地区，等等。四是案例研究法。通过对我国部分学校合作办学过程中实际产生的问题进行分析，从微观层面对完善我国合作办学的立法提出建议。
 

　　我国在教育服务领域的国内立法与国际法上的义务是否有效衔接？中外合作办学监管面临哪些问题和挑战？如何完善中外合作办学监管立法和治理体系？这本《中外合作办学法律问题研究》由陈大立著，从国家法的角度切入，结合中外合作办学管理工作的实际，系统、深入地研究了中外合作办学监管和法律问题，是国内第一本关于中外合作办学法律问题的学术专著。《中外合作办学法律问题研究》不仅对充实和完善中外合作办学理论体系具有开创性意义，对中外合作办学相关法律法规的出台、完善和理解也具有重要的借鉴意义和现实价值。

　　陈大立，教育部国际合作与交流司处长，中国人民大学国际法博士，具有律师资格。长期从事教育外事工作，参与了近年来中外合作办学相关文件的起草工作，在中外合作办学法律问题方面有深入研究，最先提出了中外合作办学立法中存在的“转化瑕疵”问题。发表有《理清关系促进中外合作办学健康发展》、《略论合作办学监管体系的建立》、《中外合作办学进一步发展的几条思路》、《中外合作办学立法的转化瑕疵问题》等多篇论文。