游戏、儿童发展与早期教育

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  • 版 次:1
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  • 印刷时间:2013年09月01日
  • 开 本:16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787565110795
  • 丛书名:教育实验室
作者:(美)约翰森,(美)克里斯蒂,(美)华德 著,马柯 译出版社:南京师范大学出版社出版时间:2013年09月 
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内容简介
  詹姆斯·约翰森、詹姆斯·克里斯蒂、弗朗西斯·华德等专著的《游戏儿童发展与早期教育》一书促使读者寻找游戏的含义和将游戏与幼儿课程相结合的方式。游戏作为一种学习模式,其本质体现为三个核心观点:幼儿时期游戏的质量,游戏是一种自我表达的手段。游戏是一种获得社会意识的交流渠道。本书还谈到了家长在支持和精心设计儿童游戏中所起的作用、游戏研究与实践之间的联系以及游戏对于所有儿童的全面发展(认知、情感、社会性和身体发展)的价值所在。

作者简介
  美国宾夕法尼亚州立大学的幼儿教育专业教授。他的学术研究主要是关于儿童游戏、幼儿教育机构和家庭的教育作用。
  美国亚利桑那州立大学课程与教学专业教授。他的研究兴趣主要涉及儿童教育和幼儿读写能力发展。
  幼儿户外游戏专家、教授。他曾在危地马拉和巴西研究儿童游戏,目前任教于科罗拉多红石社区学院及凤凰城科罗拉多校区,并担任“开端计划”顾问。

目  录
第一章 游戏观
简介
焦点问题 
儿童和游戏的历史与印象
 古代传统时期 
 现代时期 
 后现代时期 
多种角度看游戏
 儿童眼中的游戏 
 父母眼中的游戏 
 幼儿教师眼中的游戏 
 管理者眼中的游戏 
定义游戏
 游戏的本质 

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