认知心理学（第三版）

学习心理学的本科生对于认知心理学领域的知识有着不同的反应。一些学生认为它们既令人激动又显得非常雅致，几乎涵盖了了解人类心智的所有基本问题。事实上，认知心理学就是提出有关心智是如何运作的问题——我们如何感知他人、事件及各种事物；我们如何记忆以及我们究竟记住了些什么；我们如何在头脑中组织信息；我们如何调集这些信息以及其他心理资源以形成重要的决策。而另外一些学生则认为认知心理学偏重技术性的东西，甚至过于“卖弄”——充斥着远离日常生活的一些现象的复杂模型。我写此书的目的就是想尝试沟通这两个阵营——让后一类学生明白这一领域的内容到底有趣在哪里。我以为在很大程度上问题其实是源于实验室中发生的现象与日常生活的脱节。教科书往往只关注实验室中的研究，而没有向学生展示出它们会带来哪些重要的、具有现实生活意义的结果。我期望学生们读完此书后能够明白，认知心理学家们为什么会如此醉心于他们的研究。

凯瑟林M．加洛蒂（Kathleen M．Galotti），威尔斯利学院（Wellesley College）心理学和经济学学士，宾西法尼亚大学（University of Pennsylvania）心理学硕士、博士，计算机和信息科学硕士。卡勒顿学院（Carleton College）心理学和认知科学研究全职教授。目前她还担任由

第一章　认知心理学：历史、方法和研究范式
书是关于认知心理学的：即关于人们是如何获得、储存、转换、运用以及沟通信息的心理学的分支(Neisser，1967)。也可以这么说，认知心理学涉及的是关于我们心理生活的内容：当我们进行知觉、注意、回忆、思考、分类、推理、决策等心理活动时，头脑内部究竟发生了些什么。为了对认知心理学有一个更好的感性认识，让我们一起领略一些认知活动的例子。
你正行走在一条漆黑而又不熟悉的街 道上。天下着雨，雾蒙蒙的，你觉得身上挺呤，而且有点担心会发生些什么事。当你穿过一条小巷时，眼角瞥到有什么东西一晃。于是你回头朝小巷进来的地方看去，发现有一个黑影正逐渐向你靠近。随着黑影越来越接近，你可以看得越来越清楚，你突然意识到原来它是…在这一颇具情节剧色彩的例子中，经历了哪些认知过程呢?总的来说，这一例子反映的是信息最初的获得与加工过程。具体而言，这些认知过程包括注意，从心理上关注一些刺激(神秘的影子)；知觉，解释感觉信息以形成有意义的资讯；模式识别，将一种刺激划归某一已知的类型当中；在认出影子是某一熟悉事物的过程中，毫无疑问的会用到记忆，即认知的信息存储和提取过程。所有的这些加工进程都发生得非常迅速，也许就在几秒钟或更短的时间里完成。这个例子中大多数认知加工显然都是自动化的而无须付诸努力，我们通常理所当然地就会这么做。
以下是另一则例子：
　　你置身于一个拥挤的公共场所，如假日里的商品大卖场。人群熙熙攘攘，你是又热又乏。你走向附近的一条长凳，打算和其他看热闹的一起休息片刻。正当你走过去的时候，一位年龄与你相仿的女士和你撞了一下。你们双方连忙彼此打招呼(“噢，抱歉!”“对不起”)，互相对视了一眼，她立刻惊诧道，“噢，是你!你好吗?我从未想过会在这里碰到熟人，你能相信吗?”
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