精雕细琢12年-12岁之前发现孩子优点

　　兴趣、积极、礼貌、责任、品质、技能——培养孩子的六大砝码，塑造孩子健全人格，抓住孩子成长关键。
　　优点，12岁之前发现并继续发扬，缺点，12岁之前发现并坚决剔除。 

　研究发现，孩子在12岁之前接受到的教育及环境对以后的人生影响*。
孩子人格上很多优秀的品质是在12岁之前形成的，也正是这个时期的孩子最让家长头疼。抓好孩子成长的关键期，家长应注意从兴趣、积极、礼貌、责任、品质、技能六大方面着手，让孩子在12岁之前铸就健全人格。

人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也拔不掉了。 ——（英）斯宾塞 教育随生命开始。在我们察觉

第一部分　兴趣——孩子健康发展的原动力
　　一个小女孩偶然发现：蚯蚓被断成两半以后，这两半部分都在蠕动，这引起了她的好奇。她把断了的蚯蚓分别放进两个有土的花盆里，想观察一下断了的蚯蚓是否能继续存活。可是妈妈为此却大发雷霆：“一个女孩子，摆弄什么泥巴，没出患！”
　　说罢，就把有蚯蚓的两块泥巴扔出门去。就这么一骂、一扔，有可能断送了一位未来的科学家！
　　孩子能不能成功，关键是他的兴趣能不能早一些被大人发现和注意。可见，兴趣对于孩子的成长和成才起着重要的作用。
　　那么，什么是兴趣呢?其实很简单，兴趣就是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向，这种倾向是和一定的情感联系着的。．一般说来，人们对于自己所关注的事情或问题总是感兴趣的，所以人们的思想会常常集中和倾向于自己关注的事情或问题，并在谈话中也常常把话题转到这方面来，这就是所谓的“三句话不离本行”。
　　儿童期的孩子，好奇心很强，求知欲特高，兴趣可以对他未来的活动起到积极的作用。比如，儿童幼年时对汽车或拖拉机产生的兴趣，以后可能转变成对物理学的兴趣。
　　此外，孩子一旦对某种活动产生了兴趣，就能提高这种活动的效率，对学习活动亦是如此。学>-7的兴趣问题，一向受到众多教育家的重视。教育家陶行知先生从自己丰富的教育经验出发，认为“学生有了兴趣，就肯用全副精神去做事，学与乐不可分”。
　　浓厚的兴趣会使孩子产生强烈的好奇心和求知欲。这是孩子健康成长、取得成功的原动力。心理学家经过长期实践证明，采用生动的、适合孩子心理发展水平的教育方式，可以成功地培养孩子的学习兴趣。作为孩子的启蒙老师，家长应根据自己孩子不同时期的年龄特征，让孩子多接触社会和大自然，让孩子有机会参加各种各样的活动，充分利用一切机会，培养孩子务杰面的兴趣，发掘孩子的内在潜质。
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