我国语言教育的两次转向研究

　　《我国语言教育的两次转向研究》试图从现代语言学历史发展的高度，运用辩证唯物主义和历史唯物主义认识论和方法论来审视和分析传统语言教育和新中国成立后的语言教育以及新课程标准下语言教育的发展历程，重新审视与反思影响我国语言教育的结构主义语言观与解构主义语言观，以能够树立语言教育的新理念，即“结构一解构”语言教育观，并以此去正确认识和处理语言教育中的基本关系，正确把握语言教育发展的未来走向。

　　王丽波，男，1979年生，山西昔阳人，山西晋中学院文学院讲师，硕士。主要从事语文教学论、语言教育研究。全国语文学习科学专业委员会山西省分会理事。