内容简介
本书系（成人）指导手册。我们将每例活动的主题、目的、相关理论、活动步骤与活动建议一一介绍，以供教师与家长在指导孩子活动与阅读时参考。为了更好地使用儿童画册，我们将儿童画册中每例活动中的文字内容，以“文字说明”为题，附在本书相应活动的最后。需要说明的是，一是由于受儿童画册篇幅的限制，二是为了给读者提供更大的阅读空间，本书中的“文字说明”内容与儿童画册的相应内容并不完全一致。
全书的活动主题大致分为三部分：
一是认知发展方面，包括言语、思维、动作技能等等。诸如“我和我的爸爸妈妈”、“小小侦察兵”、“找朋友”、“没有蛋糕的生日”、“你说怎么办”等等。
二是个性发展方面，包括自我意识、性格、情绪等。诸如“我是你的好朋友”、“漏气的兔子灯”、“小黄莺唱歌”、“离不开妈妈的孩子”、“让小风筝飞起来”等等。
三是社会性发展方面，包括合群、合作、同伴交往、社会适应、行为习惯等。诸如“快乐的幼儿园”、“图书宝宝笑了”、“多嘴的八哥乌”、“我们一起玩”、“学做小学生”等等。
全书由吴增强、叶令仪、丁昀、程华山策划并设计框架、确定主题；叶令仪、丁昀、林玉芳、翁文磊、应彩云、刘芳、高敬编写；最后由吴增强、叶令仪、程华山统稿、定稿。
全书的活动主题大致分为三部分：
一是认知发展方面，包括言语、思维、动作技能等等。诸如“我和我的爸爸妈妈”、“小小侦察兵”、“找朋友”、“没有蛋糕的生日”、“你说怎么办”等等。
二是个性发展方面，包括自我意识、性格、情绪等。诸如“我是你的好朋友”、“漏气的兔子灯”、“小黄莺唱歌”、“离不开妈妈的孩子”、“让小风筝飞起来”等等。
三是社会性发展方面，包括合群、合作、同伴交往、社会适应、行为习惯等。诸如“快乐的幼儿园”、“图书宝宝笑了”、“多嘴的八哥乌”、“我们一起玩”、“学做小学生”等等。
全书由吴增强、叶令仪、丁昀、程华山策划并设计框架、确定主题；叶令仪、丁昀、林玉芳、翁文磊、应彩云、刘芳、高敬编写；最后由吴增强、叶令仪、程华山统稿、定稿。