内容简介
本书以“汉语句法的认知结构研究”为题，重点 选择“把”字句、“连”字句、重动句、句法重叠、 介词衍生、持续体“着”以及人称代词“人家”这七 个重要的句法现象，围绕句法的认知结构展开研究， 旨在探求汉语句法的语义结构之所以形成的认知基础 ?br/> 本书在“形式与意义相互验证”的基础上，探讨 “意义是如何形成”的这一语言的心理现实性问题， 这对汉语作为第二语言的语法教学具有重要的理论价 值。本书主要以认知语义学(cognitivesemantics) 的基本观念为指导，特别注重对词汇和句式之间、认 知与功能之间互动关系的考察，坚持把语料库语言学 的研究手段与认知语言学的研究观念结合起来，在大 规模语料库或实际口语调查的基础上进行定量统计分 析，对汉语的七个重要句法现象提出了一些新的认识 ?br/> 张旺熹编*的《汉语句法的认知结构研究(修订 版)(精)》对汉语句法语义的形成机制也提出了一些 新的理解：(1)特定句法结构的语义来自人们把握外 部世界时心理上的某种认知方式，这种认知方式制约 着句法的认知结构；(2)隐性的量范畴在汉语句法的 认知结构中占有非常重要的地位，是对句法结构起着 *深刻影响的语义范畴之一，深入挖掘隐性量范畴的 语义制约作用是我们非常重要的研究任务之一；(3) 词汇作为语义承载的*基本单位，与句法的语义结构 之间具有明确的互动关系。把握这种句法与词汇之间 的互动关系，是我们切入汉语句法研究的一个新的角 度；(4)一个语言成分的语义之所以形成，不是由某 一单纯的因素所能完全制约的，特定的认知场景和特 定的话语功能与该成分的天然联系，都会对其语义的 凝集与形成产生直接的影响。这一现象，在汉语众多 的口语成分的语义形成机制中表现得尤为明显，是我 们今后应当着力深入挖掘的?br/>