科学社会学

 

科学社会学是社会学的一个分支，是用社会学的视角和方法研究科学的学科。科学社会学有狭义和广义之分。基于对科学的内部社会结构进行分析，就建立了狭义的科学社会学，其内容涉及科学家角色出现和体制化、科学共同体活动的社会形式、科学的行为规范、科学共同体间的竞争与合作、科学奖励与评价制度、科学共同体内部的分层和 结构等内容。基于对科学与社会诸方面之间的关系进行分析，就建立了广义的科学社会学，其一般将科学与技术作为一个整体，其内容涉及科学技术发展的社会条件、科学技术的社会功能等方面。

宋琳，北京科技大学副教授，多年从事学校公共人文素质课教学和教材编写，有固定的学生群体修学此类课程。

　　20世纪以降，科学技术日益成为推动社会进步的重要动力，其在社会中日益突出的重要作用也引起越来越多学者的关注与讨论。在这样的背景下，对科学的社会研究应运而生，并逐渐成为对科学技术进行人文社会科学研究领域的显学。贝尔纳、默顿、本-戴维、普莱斯等西方学者在该领域的早期耕耘明确了该领域的研究方法、奠定了学术框架，科学社会学由此建立起来。经过半个世纪的发展，科学社会学在西方已经枝繁叶茂，硕果累累。科学社会学在我国的起步相对较晚，20世纪70至80年代，西方科学社会学的成果开始引入我国，有了科学社会学研究在中国的肇始。中国学者并没有仅仅停留在对西方学术成果的引介和评价上，而是结合科学技术快速发展并与社会深度融合出现的新情况，以及中国特有的社会与境，提出了许多亟待解决的新问题和本土化问题。正是这些值得研究的大量新问题的涌现，使该领域成为国内学术界持续关注的学术研究领域之一，且成果倍出。在这样的社会背景和学术背景下，激起了笔者对该领域的学术热情，并持续地学习和探索，就有了写作该书的前期积累和思考。

　　笔者对科学社会研究的思考立足于科学共同体的社会活动不仅受制于科学家的社会圈子，同时也受制于各种复杂的社会因素。在今天科学（包括技术）已与它所存在的社会环境形成无缝对接的与境下，如果孤立地探讨科学家群体的内在社会运行规律已无法解释很多现实中存在的复杂问题。诸多新兴的科学技术，如互联网技术、物联网技术等的发展及在社会各个领域的应用也同样深刻地影响，甚至改变着科学家活动的状态和行为准则。于此同时，国家与境对科学的进展、科学家的社会活动也都打上了特有的标签和烙印。基于以上的思考，本书共分为八章，分别从导论、科学家角色的出现和体制化、科学的规范结构、科学家活动的社会形式、科学活动的社会过程、科学共同体的社会结构、科学技术发展的社会条件和科学技术的社会功能进行探讨。