无机化学(全国高职高专医药院校药学及医学检验技术专业工学结合“十二五”规划教材)

　　本书适合高职高专药学、医学检验技术及相关医学类、医学类、生物类专业使用。

　　本书是全国高职高专医药院校药学及医学检验技术专业工学结合“十二五”规划教材。本书内容包括十三章、配以十六个精心设计的实验，介绍了原子与分子的结构、溶液、电解质溶液及化学反应速率等内容。内容丰富，形式新颖。本书适合高职高专药学、医学检验技术及相关医学类、医学类、生物类专业使用。

　　宋克让，男，副教授，宝鸡职业技术学院基础部理化生教研室主任。1986－2011一直在宝鸡职业技术学院中医药学部（2005年后归规基础部）工作。 1991年全年在成都中医学院药学系进修，内容为天然药化及仪器分析，师从肖崇厚。 2005年后划归宝鸡职业技术学院基础部理化生教研室，曾担任中药、药学、检验、护理等多个专业的《化学》、《无机化学》、《分析化学》、《有机化学》、《天然药物化学》、《仪器分析》、《计算机应用基础》等多门课程的教学任务。

　　化学的发展可分为古代化学、近代化学和现代化学三个时期。在化学科学建立前，古人已掌握了大量与化学相关的知识和技术。如：在约公元前6000年，中国原始人即知烧粘土制陶器，之后，彩陶、白陶，釉陶和瓷器也逐渐产生。约在公元前5000年，人类发现天然铜性质坚韧，用作器具不易破损。后又观察到铜矿石如孔雀石 (碱式碳酸铜)与燃炽的木炭接触而被分解为氧化铜，进而被还原为金属铜，经过反复观察和试验，终于掌握以木炭还原铜矿石的炼铜技术。以后又陆续掌握了炼锡、炼锌、炼镍等技术。中国在春秋战国时代即掌握了从铁矿冶铁和由铁炼钢的技术，公元前2世纪中国发现铁能与铜化合物溶液反应产生铜，这个反应成为后来生产铜的方法之一。公元前五世纪已有琉璃（聚硅酸盐）器皿。公元七世纪，中国即有焰硝(硝酸钾)、硫黄和木炭做成火药的记载。明朝宋应星在1637年刊行的《天工开物》中详细记述了中国古代手工业技术，其中有陶瓷器、铜、钢铁、食盐、焰硝、石灰、红矾、黄矾、等几十种无机物的生产过程。古代的炼丹术是化学科学的先驱，炼丹术就是企图将丹砂（硫化汞）之类药剂变成黄金，并炼制出长生不老之丹的方术。中国金丹术始于公元前2、3世纪的秦汉时代。公元142年中国金丹家魏伯阳所著的《周易参同契》是世界上最古的论述金丹术的书，约在公元320年有葛洪著的《抱朴子》，这两本书记载了60多种无机物和它们的许多变化。约在公元8世纪，欧洲金丹术兴起，后来欧洲的金丹术逐渐演进为近代的化学科学，而中国的金丹术则未能进一步演进。金丹家关于无机物变化的知识主要从实验中得来。他们设计制造了加热炉、反应室、蒸馏器、研磨器等实验用具。金丹家所使用的操作方法和积累的感性知识，成为化学科学的财富和宝贵经验。近代无机化学（也就是近代化学）的建立源于许多化学家的不懈努力，正是他们不懈的实验探索和卓越的理论研究，促进了化学科学的建立和发展。这一时期，英国的玻意耳（近代化学元素理论的先驱）、法国的拉瓦锡（近代化学之父）和英国的道尔顿（近代化学之父）功绩卓著。玻意耳以大量实验结果阐述了元素和化合物的区别，提出元素是一种不能分出其他物质的物质。拉瓦锡是最早采用天平作为研究工具进行物质变化研究的，他进行了硫、磷的燃烧，锡、汞等金属在空气中加热的定量实验，确立了物质的燃烧是氧化作用的正确概念，推翻了盛行百年之久的燃素说；1774年，拉瓦锡在大量定量实验的基础上，提出质量守恒定律，1789年，在他所著的《化学概要》中，提出了第一个化学元素分类表和新的化学命名法，并运用正确的定量观点，叙述了当时的化学知识，从而奠定了近代化学的基础。1799年，法国化学家普鲁斯特归纳化合物组成测定的结果，提出定比定律，即每个化合物各组分元素的重量皆有一定比例。在此基础上，结合拉瓦锡的质量守恒定律，1803年道尔顿提出原子学说，宣布一切元素都是由不能再分割、不能毁灭的称为原子的微粒所组成，并从这个学说引伸出倍比定律，这个推论得到定量实验结果的充分印证。正是道尔顿的原子学说才拉开了近代化学理论研究的序幕。19世纪30年代，已知的元素已达60多种，俄国化学家门捷列夫研究了这些元素的性质，在1869年提出元素周期律：元素的性质随着元素原子量（现为原子序数）的增加呈周期性的变化。这个定律揭示了化学元素的自然系统分类。元素周期律对无机化学的研究、应用起了极为重要的作用。至此，化学学科宣告成立，化学的理论体系开始形成。化学出现了无机、有机、分析、物理化学等四个学科的分支。