内容简介
本书是“科学认读”课题的研究成果,理论与实践相结合,由多位老师、专家潜心研究、探索多年而得的多篇论文、案例汇编而成。本书先从理论层面对识字与开发儿童大脑作了新的研究探索,以崭新的视角阐述了汉字教学对于开发儿童大脑的重要作用;然后从“主体”“开放”“潜能”“综合”几方面探讨了汉字教学的创新方法,汇集了近50篇小论文;接着用几十个生动形象的具体课例来展示对“潜能识字”构想的实际运用;最后是各实验人员的切身体会,从一个侧面反映了该构想在不同领域起到的积极作用。
作者:“科学教育·科学认读”课题组 编出版社:上海科技教育出版社出版时间:2006年04月
- 版 次:1
- 页 数:
- 字 数:
- 印刷时间:2006年04月01日
- 开 本:大32开
- 纸 张:胶版纸
- 包 装:平装
- 是否套装:否
- 国际标准书号ISBN:9787542841742