内容简介
一个能为所有家庭成员的个性发展和创造性的成长提供最广阔的可能性的开放体系的家庭，可以称之为和谐的家庭，创造出这种家庭氛围的关键所在，就是父母之间的关系和父母的态度。
在使孩子深信父母爱的基础上，将父母对孩子的亲切关怀与一定的行为规范要求适宜地结合起来。建立了这种良好的关系，父母就能够在加深双方感情的基础上最好地接纳孩子，与孩子保持密切的联系，并在规定的家庭行为规范内为孩子个性的发展提供广阔的天地。
塑造孩子的一生让孩子学会与人交往
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作者:孙广春出版社:辽海出版社出版时间:2016年05月
- 版 次：1
- 页 数：
- 字 数：
- 印刷时间：2016年05月01日
- 开 本：16开
- 纸 张：轻型纸
- 包 装：平装
- 是否套装：是
- 国际标准书号ISBN：9787545135992
编辑推荐
大家如果回首童年或许会感慨地发现，那些让您刻骨铭心、受益终身的教育大都是你最喜欢*戴的人给予的，而那些美好的记忆与您所厌恶的人可能毫不相关。
目 录
第一章让孩子学会与家人打交道
和谐的亲子关系 /
冷静处理与孩子的冲突 /
赞扬与鼓励孩子 /
和孩子一起成长 /
第二章教孩子学会宽容，懂得分享
和谐的亲子关系 /
冷静处理与孩子的冲突 /
赞扬与鼓励孩子 /
和孩子一起成长 /
第二章教孩子学会宽容，懂得分享
前 言
一位哲人说，人生的美好是人情的美好，人生的丰富是人际关系的丰富。愉快、烦恼、悲伤、爱与恨，都同样与他人的交往和关系息息相关。
社交能力是人在社会中生存的基本能力，是快乐、幸福的源泉，是孩子未来走向社会、适应社会的基础。人是生活在各种人际关系中的，与他人交往是人的一种心理需要，社会越进步，人际关系越会显示出其特有的价值。人际交往对孩子的成长同样有着重要的作用。
人际交往是孩子成长过程中的基本需要，孩子只有与环境相和谐才能得到发展。其中，与人交往是最重要的一环，对孩子的个性、情绪、情感、智力和能力的发展起着重要作用。
学会与人交往，必须明白为什么要交往。心理学家指出：人们总是希望有人与他(她)进行交流，从而摆脱孤独与寂寞；希望参与集体活动，希望加入某一群体，并被群体接纳，从而获得归属感。这样，快乐时有人与你分享，痛苦时有人为你分担，迷惘时有人给你指点，困难时有人给你援助，忧伤时有人给你安慰，气馁时有人给你鼓励。通过交往，人们能够寻求心灵的沟通，能够寻找感情的寄托。
如今，人际关系技能已被列为孩子的基本智商之一。菲律宾大学临床儿童心理学家马·劳迪斯·卡兰丹说：“一个社交能力低下的孩子比没有进过大学的孩子具有更大的缺陷。”
社交能力是人在社会中生存的基本能力，是快乐、幸福的源泉，是孩子未来走向社会、适应社会的基础。人是生活在各种人际关系中的，与他人交往是人的一种心理需要，社会越进步，人际关系越会显示出其特有的价值。人际交往对孩子的成长同样有着重要的作用。
人际交往是孩子成长过程中的基本需要，孩子只有与环境相和谐才能得到发展。其中，与人交往是最重要的一环，对孩子的个性、情绪、情感、智力和能力的发展起着重要作用。
学会与人交往，必须明白为什么要交往。心理学家指出：人们总是希望有人与他(她)进行交流，从而摆脱孤独与寂寞；希望参与集体活动，希望加入某一群体，并被群体接纳，从而获得归属感。这样，快乐时有人与你分享，痛苦时有人为你分担，迷惘时有人给你指点，困难时有人给你援助，忧伤时有人给你安慰，气馁时有人给你鼓励。通过交往，人们能够寻求心灵的沟通，能够寻找感情的寄托。
如今，人际关系技能已被列为孩子的基本智商之一。菲律宾大学临床儿童心理学家马·劳迪斯·卡兰丹说：“一个社交能力低下的孩子比没有进过大学的孩子具有更大的缺陷。”
在线试读部分章节
大家如果回首童年或许会感慨地发现，那些让您刻骨铭心、受益终身的教育大都是你最喜欢最爱戴的人给予的，而那些美好的记忆与您所厌恶的人可能毫不相关。
我们几乎都能感受到这样一个现象：孩子如果喜欢他们的老师，就可能喜欢这位老师的课以及他要求的一切；孩子如果讨厌他们的老师，则可能讨厌这位老师的课以及他讲的一切。孩子对于父母或其他人的关系也基本如此。大家面对现实也许会感到，当您与孩子的关系发生了问题，您的教育也会随之陷入困境。所以，如果用一句话说出什么是好的家庭教育，那就是：好的亲子关系就是好的家庭教育。
好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”。
有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。孩子的内心世界丰富多彩，家长要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友，即家长对待孩子要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权益为唯一宗旨。
在人生竞技场，孩子只能自己去努力，父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折面前做孩子的战友。
孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。
教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下如果不去抓挠很快就会好，施加外力只会适得其反。教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，就能解决问题。
鲁迅先生49岁那年有了海婴，他对儿子非常疼爱。
有一天晚饭后，鲁迅先生靠在躺椅上，小海婴跑过来骑马式地坐在爸爸的身上，一边吃着糖果，一边聊起天来。他给爸爸提出了许多幼稚的问题，爸爸都一一耐心解答。
“爸爸，你是谁养出来的呢？”
我们几乎都能感受到这样一个现象：孩子如果喜欢他们的老师，就可能喜欢这位老师的课以及他要求的一切；孩子如果讨厌他们的老师，则可能讨厌这位老师的课以及他讲的一切。孩子对于父母或其他人的关系也基本如此。大家面对现实也许会感到，当您与孩子的关系发生了问题，您的教育也会随之陷入困境。所以，如果用一句话说出什么是好的家庭教育，那就是：好的亲子关系就是好的家庭教育。
好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”。
有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。孩子的内心世界丰富多彩，家长要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友，即家长对待孩子要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权益为唯一宗旨。
在人生竞技场，孩子只能自己去努力，父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折面前做孩子的战友。
孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。
教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下如果不去抓挠很快就会好，施加外力只会适得其反。教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，就能解决问题。
鲁迅先生49岁那年有了海婴，他对儿子非常疼爱。
有一天晚饭后，鲁迅先生靠在躺椅上，小海婴跑过来骑马式地坐在爸爸的身上，一边吃着糖果，一边聊起天来。他给爸爸提出了许多幼稚的问题，爸爸都一一耐心解答。
“爸爸，你是谁养出来的呢？”
书摘插画
