张蕴礼：夏威夷大学希罗分校校长pdf/txt下载_在线阅读全文

内容简介

　　《张蕴礼:夏威夷大学希罗分校校长》记录了夏威夷大学希罗分校校长张蕴礼的成长、任教、治学、办学的个案，通过全球视野关注了大学女校长群体的教育共通性和文化差异，对于研究高等教育领域女性领导力的形成规律颇具理论价值。

目　　录

“蕴礼”于心，主见在胸
　名字的由来
　穿鞋的人与光脚的人
　一家两位校长
　勤俭持家，施惠予人
　传统却不失灵活的家风
　“精英女性的摇篮”
　从转专业开始，设计自己的人生
造福社区，声振加州
　一边教书，一边创系
　亚裔女院长及其团队建设战略
　领导风格的初步形成
　社区大学的发展愿景与实践创新
　离开，是为了创造更多的精彩

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在线试读部分章节

　　爷爷为女婴的姐姐取名“问礼”，取自“孔子问礼于老子”的典故。在这则典故中，老子对孔子临别的几句赠言，作为孔子问礼于老子的一个终极回应，其中蕴含了中国古人深邃的处世哲学。
　　老子日：“聪明深察而近于死者，好议人者也。博辩广大危其身者，发人之恶者也。为人子者毋以有己，为人臣者毋以有己。'，用现代白话来解释这段话，便是老子认为，一个人自以为聪明，好议论别人的长短，以为自己的认识深刻，这种人也就接近于死亡了。真正聪明的人是不多言不善辩的，因为他懂得多言多败的道理。一个人自以为知识渊博、懂得一切，总是喜爱揭露别人的隐私或错事，这种人已经身处危境了。真正聪明的人无知无识得好像愚笨无比，因为他懂得多事多患的道理。真正有钱财的商人总是把财富深藏起来而给人以穷困的表象。真正有道德的君子也总是看起来像个傻瓜。
　　中国古典哲学博大精深，尤其是“人正，而后正人”、“返璞归真”等箴言，是世代后辈的精神宝藏。爷爷希望孩子们能够“人如其名”，为人处世懂得谦恭，大智若愚、虚怀若谷。
　　在很多人看来，名字不过是一个符号。但是在爷爷眼中，它代表了一种情怀、一种立场、一种生活态度，更传递了长辈对晚辈的人生冀望。爷爷希望女婴长大以后，也能做到朴素、自省且善待他人。姐姐既为“问礼”，妹妹便名“蕴礼”。
　　中国的孩子起个外国的名字，大体上是从英文课程普遍纳入中国的课堂教学体系开始的。讲授英文课的老师，不约而同地给班上的学生起了各式各样的英文名字，也许是为了让孩子们从彼此的称呼上先适应起西洋语境来。
　　张蕴礼上初中的时候，教英文的老师分别给班上的每个学生都起了一个英文名字。要挑出一个既好听又与众不同的英文名字，对于这群刚开始学英文字母的孩子来说显然有些难度。当其他同学在忙着查字典、相互讨论的时候，12岁的张蕴礼站起身来，直率地跟老师说：“请叫我Mary（玛丽）或者Rose（露丝）。”这两个英文名字是当时一般的孩子都能叫得出来的，也是比较大众化的女性名字。张蕴礼觉得，与其花很多心思和精力取一个生僻拗口的名字，不如选一个简单大方又朗朗上口的。
　　英文老师端详着张蕴礼，笑眯眯地说：“你的脸蛋红扑扑的，倒是很像玫瑰（Rose的英文释义）哦。那就叫Rose吧！”就这样，从12岁开始，这个名字进入了张蕴礼的生命，从未更改，一直相伴。
　　二十多岁的时候，张蕴礼遇到了日后陪伴着她走过大半人生路的爱人曾济人。结婚后，张蕴礼依照父辈的传统，女人冠以丈夫的姓氏，因此，她的签名总是露丝·曾（RoseTseng）。

爷爷为女婴的姐姐取名“问礼”，取自“孔子问礼于老子”的典故。在这则典故中，老子对孔子临别的几句赠言，作为孔子问礼于老子的一个终极回应，其中蕴含了中国古人深邃的处世哲学。  
　　老子日：“聪明深察而近于死者，好议人者也。博辩广大危其身者，发人之恶者也。为人子者毋以有己，为人臣者毋以有己。'，用现代白话来解释这段话，便是老子认为，一个人自以为聪明，好议论别人的长短，以为自己的认识深刻，这种人也就接近于死亡了。真正聪明的人是不多言不善辩的，因为他懂得多言多败的道理。一个人自以为知识渊博、懂得一切，总是喜爱揭露别人的隐私或错事，这种人已经身处危境了。真正聪明的人无知无识得好像愚笨无比，因为他懂得多事多患的道理。真正有钱财的商人总是把财富深藏起来而给人以穷困的表象。真正有道德的君子也总是看起来像个傻瓜。  
　　中国古典哲学博大精深，尤其是“人正，而后正人”、“返璞归真”等箴言，是世代后辈的精神宝藏。爷爷希望孩子们能够“人如其名”，为人处世懂得谦恭，大智若愚、虚怀若谷。  
　　在很多人看来，名字不过是一个符号。但是在爷爷眼中，它代表了一种情怀、一种立场、一种生活态度，更传递了长辈对晚辈的人生冀望。爷爷希望女婴长大以后，也能做到朴素、自省且善待他人。姐姐既为“问礼”，妹妹便名“蕴礼”。  
　　中国的孩子起个外国的名字，大体上是从英文课程普遍纳入中国的课堂教学体系开始的。讲授英文课的老师，不约而同地给班上的学生起了各式各样的英文名字，也许是为了让孩子们从彼此的称呼上先适应起西洋语境来。  
　　张蕴礼上初中的时候，教英文的老师分别给班上的每个学生都起了一个英文名字。要挑出一个既好听又与众不同的英文名字，对于这群刚开始学英文字母的孩子来说显然有些难度。当其他同学在忙着查字典、相互讨论的时候，12岁的张蕴礼站起身来，直率地跟老师说：“请叫我Mary（玛丽）或者Rose（露丝）。”这两个英文名字是当时一般的孩子都能叫得出来的，也是比较大众化的女性名字。张蕴礼觉得，与其花很多心思和精力取一个生僻拗口的名字，不如选一个简单大方又朗朗上口的。  
　　英文老师端详着张蕴礼，笑眯眯地说：“你的脸蛋红扑扑的，倒是很像玫瑰（Rose的英文释义）哦。那就叫Rose吧！”就这样，从12岁开始，这个名字进入了张蕴礼的生命，从未更改，一直相伴。  
　　二十多岁的时候，张蕴礼遇到了日后陪伴着她走过大半人生路的爱人曾济人。结婚后，张蕴礼依照父辈的传统，女人冠以丈夫的姓氏，因此，她的签名总是露丝·曾（RoseTseng）。  
　　张蕴礼的很多美国朋友包括师生同事，大多只知她叫RoseTseng，却不识她那富有深厚文化底蕴的中文名字，更无缘了解“蕴礼”背后的典故及长辈们的心思。  
　　关于称谓，张蕴礼的观念很开放，她从没有要求别人称呼她为“张校长”，反而习惯于人们直呼她为Rose。当她已经成为美国大学校长之后，有一次她回香港去见哥哥张信刚（时任香港城市大学校长）。她坐在车里，直呼哥哥的昵称“HK”。下车之后，哥哥有点嗔怪地对她说：“你怎么在司机面前叫我HK呢？是不是有点太随意啦？香港和内地虽然开放很多了，但传统的孔孟之道还是讲究的。在家里，你对我这个哥哥怎么叫都可以，但是在公共场合，还是注意点比较好吧？” 
　　……

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张蕴礼：夏威夷大学希罗分校校长

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