内容简介
《自我教育:教育的至高境界》分理论和实践两篇,内容包括:课题的研究开端:开题、立项通知书及编写要求、中外自我教育比较、重要的四次会议和简报、课题开卷调查分析等。
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作者:贺乐凡,周韫玉,黄泰山 著出版社:北京师范大学出版社出版时间:2012年03月
- 版 次:1
- 页 数:
- 字 数:
- 印刷时间:2012年03月01日
- 开 本:16开
- 纸 张:胶版纸
- 包 装:平装
- 是否套装:否
- 国际标准书号ISBN:9787303138456
《自我教育:教育的至高境界》抓住了当前学校教育中的一个根本性问题,体现了以学生为主体的思想。在当前社会转型、市场经济、网络时代、全球一体化的大背景下,在我国,中小学生绝大多数都是独生子女的社会环境下,提高学生的自我教育和自我管理能力,对于推进素质教育、培养学生服务国家和人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决实际问题的实践能力,对于全面提高教育质量,具有重要的理论意义和现实意义。该课题实验坚持理论与实践相结合,注重定性分析与定量分析,受众面广,参与人数众多。课题实验提高了学校的管理水平,使教师的教育理念和行为有了显著变化,促进了学校的整体发展。
《自我教育:教育的至高境界》分理论和实践两篇,内容包括:课题的研究开端:开题、立项通知书及编写要求、中外自我教育比较、重要的四次会议和简报、课题开卷调查分析等。