内容简介
本书的特点是:
一、以“五笔字根”形式看汉字,收集形近字,抓内核为篇目。如青、清、晴、请、精、靖、氰、靛等22字,本书取“青”作篇目。如桃、姚、跳、挑、晁、眺等16字,本书取“兆”作篇目。这与字典上按偏旁部首归类检索有不同,是一个创新。所有篇目以音序排列。每个篇目有一个篆文字,再配以隶、行、楷三字体。一字如一图,使学生更好地明白古人的智慧,从而感悟文化的深远,爱上语文,不割断文化的根源,从字上去丰富感性认识。“相关的字”里如有多音字,以下划线标识。
二、 以“串词想像”联系各字,集中识字,科学记忆。
三、以“单字解释”扩展组词运用,综合性强,百科渗透,内容丰富。
四、训练思维,发散联想,综合概括,以点带面,激发学生求知欲望,充分发挥学生的自主学习能力,课外探究空间大。
五、亲子教育,父母可读。本书可以促进父母不断学习,完善自己的知识体系,更好地帮助孩子进步。
六、本书共140篇,收入相关字约3000个,篇篇独立,可自由选择。根据版式长短,加入了一些链接、插图,以增加本书趣味性。
一、以“五笔字根”形式看汉字,收集形近字,抓内核为篇目。如青、清、晴、请、精、靖、氰、靛等22字,本书取“青”作篇目。如桃、姚、跳、挑、晁、眺等16字,本书取“兆”作篇目。这与字典上按偏旁部首归类检索有不同,是一个创新。所有篇目以音序排列。每个篇目有一个篆文字,再配以隶、行、楷三字体。一字如一图,使学生更好地明白古人的智慧,从而感悟文化的深远,爱上语文,不割断文化的根源,从字上去丰富感性认识。“相关的字”里如有多音字,以下划线标识。
二、 以“串词想像”联系各字,集中识字,科学记忆。
三、以“单字解释”扩展组词运用,综合性强,百科渗透,内容丰富。
四、训练思维,发散联想,综合概括,以点带面,激发学生求知欲望,充分发挥学生的自主学习能力,课外探究空间大。
五、亲子教育,父母可读。本书可以促进父母不断学习,完善自己的知识体系,更好地帮助孩子进步。
六、本书共140篇,收入相关字约3000个,篇篇独立,可自由选择。根据版式长短,加入了一些链接、插图,以增加本书趣味性。