早期教育与天才

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  • 版 次:1
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  • 印刷时间:2015年03月01日
  • 开 本:16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787540773922
作者:(日) 木村久一  著,凌泽贤  译出版社:漓江出版社出版时间:2015年03月 
编辑推荐
  “木村先生成功提升了一代日本国民的素质” ——日本皇室给作者的授勋词
  日本*早、*完全、*详尽的早期教育理论集大成者
  被教育学界誉为家庭教育的“圣经”
  父母教育子女的**著作 
内容简介
  怎样的早期教育最可取呢?
  本书作者把全世界最成功的神童的案例做了详细的解析,最后发现在众多神童接受教育的过程中,或多或少都受到了卡尔威特式教育的影响。作者结合不同的时代背景,把对父母们有借鉴价值的方法和理论做了整合,并列举出来,如:
  早期教育要从婴儿开始,
  孩子潜能发展的递减法则,
  不给孩子“玩物丧志”的机会,
  最好的教育从母亲开始,
  千万不要束缚孩子,
  教育孩子从生活中的点滴开始。
作者简介
  木村久一,日本儿童早期教育的鼻祖。1883年生于日本山形县,1913年毕业于东京大学,曾在早稻田大学、明治院、青山女子学院等教授心理学和英语,是日本著名的心理学家、教育学家,日本百科全书《大百科事典》的最早编撰者。他一生致力于儿童早期教育与智力开发研究,日本皇室在给他授勋时盛赞道:木村先生成功提升了一代日本国民的素质。
  木村久一著作颇丰,《早期教育与天才》是他最有影响力的经典著作,曾在日本掀起了前所未有的早教风暴。这本书也是日本最早、最完全、最详尽的早期教育理论集大成之书,近一个世纪以来,被教育学界奉为家庭教育“圣经”,一代又一代的人从中受益。至今,它仍极具实效性,是父母们教育子女的*著作之一。
目  录
第一章 生之喜悦,教之欢愉
神童一过20岁就成为凡人了吗?
早期教育要从婴儿开始
天才从小是这样教育出来的
孩子潜能发展的递减法则
环境影响孩子的未来
只有教育,才能决定孩子的优劣
生之喜悦,教之欢愉
塔玛的天才儿童调查
两岁开始培养孩子的阅读能力
家庭教育是最重要的
第二章 父母一直寻觅的教育宝典
《卡尔?威特的教育》
你也可把孩子培养成一个非凡的人
媒体评论
  任何一个平凡的孩子,只要受到合适的教育就能成为不平凡的人。
  ——(法)爱尔维修
  人的各种能力如果得不到使用就不会发展,最后就要退化。孩子的五官也是这样,我们应该尽早开发、训练他们的各种官能。
  ——(美)斯特娜夫人
  对孩子的教育必须在孩子的智力微露曙光时开始。
  ——(德)老卡尔威特
  对孩子实行早期教育必须用游戏的方法进行,因为游戏是所有动物的本能,在游戏中,孩子的各种潜藏的天才会被一一激发出来。
  ——(英)詹姆斯博士
在线试读部分章节
  神童一过20岁就成为凡人了吗? 1914年,哈佛大学招收了几个少年天才,年仅15 岁的威廉·詹姆士·赛德兹就是其中的一个,他是著 名心理学家鲍里斯·赛德兹的儿子。先来看看他的接 受教育的经历:一岁半接受启蒙教育,3岁即能用母 语流利地读写;5岁时他看到家里的骨骼标本,对人 体结构产生了兴趣,开始学习生理学,不久后就在执 业医师考试中获得了优秀的成绩;在他6岁那年跟同 龄孩子一起踏入小学。在入学的上午是一年级学生, 到了中午就被学校编入了三年级,并且当年就从小学 毕业了。
  7岁时他想上中学,由于他年龄太小学校不愿意 接收,于是只能在家自学,学习内容主要是高等数学 ,因为语言类学科他早已学过了。8岁那年他进入了 中学,入学不久就获准免修数学,还帮老师批改其他 同学的作业。读中学期间,他还参与编写天文学、英 语语法和拉丁语语法等教科书。他很快学完了中学全 部课程,不久便名声在外了。在他刚满9岁的时候, 一位麻省理工学院的教授用自己在德国读博士时遇到 的难题考他,他很快就说出了答案,人们无不惊讶。
  9岁、10岁这两年他再次在家自学,并于11岁进 入了哈佛大学。入学不久他就为同学们讲解“四维空 间”这一著名的数学难题,惊得教授们连连称绝。他 还能用希腊语背诵《伊利亚特》《奥德赛》等名著, 他精通古希腊文,阅读埃斯库罗斯、罗福克勒斯、欧 里庇得斯、阿里斯托芬、洛西昂等人的作品,他读这 些就像同龄孩子们读《鲁滨孙漂流记》一样轻松。他 还精通比较语言学和神学,熟悉逻辑学、古代史、美 国史,通晓政治和宪法等。1914年,他以优异的成绩 从哈佛大学毕业,并于不久之后升入研究生院,准备 继续攻读博士学位。
  另外一位神童阿道夫·巴尔是塔福托大学神学教 授巴尔博士的儿子,他13岁半袖哈僦女举录取,虽然 比赛德兹稍晚被录取,但只用了3年时间就学完了4年 的全部课程,后来一直在该大学的研究生院研修法学 。
  这一年,哈佛大学还有一位神童,他是斯拉夫语 教授威纳博士的儿子诺伯特·威纳。他上大学的年龄 比赛德兹更早,10岁就进入塔夫脱大学,14岁毕业后 进入哈佛大学研究生院学习,18岁获得该学院的哲学 博士学位。
  以上列举的几位神童,的确是在20岁之前就取得 了令人咋舌的成绩,按照“神童一过20岁就变成凡人 ”的规律,难道他们一旦过了20岁就平庸无为了吗? 经研究证明,神童的产生并非偶然,而是某种特 殊教育的必然结果。巴尔和威纳的兄弟姐妹也是受益 于某种特殊的教育方式,才使得他们个个少年有成。
  巴尔的姐姐丽娜,15岁时,也就是在巴尔上大学那一 年,进了拉德克利夫女子大学,并于1914年和巴尔同 时从大学毕业;他们14岁的妹妹米勒姆和12岁的弟弟 卢道夫也于1915年进入大学学习;威纳的妹妹康斯坦 斯也是在1915年14岁时就考进了拉德克利夫女子大学 ,他的另一个妹妹贝尔特则是于1916年12岁时进入该 大学。这些现象是偶然的吗?当然不是,这些神童们 无疑都是得益于某种有效的教育。

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