林格教你：21天培养孩子做人与做事习惯

教育专家林格为中国孩子量身定做的养成教育实践宝典：9大伴随孩子一生的良好做人做事习惯，10个必须绕开的成长陷阱；数百道心理和行为测试题直击日常教育误区，不让习以为常的惰性思维阻碍良好习惯的培养；一切的教育都*终归结为习惯的培养，概念＋实例＋培养方法＋自我评估，21天成就孩子良好的做人与做事习惯。
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世事洞明皆学问，人情练达即文章。决定一个人能否成功的要素是多方面的，除了知识和能力以外，良好的做人与做事习惯也起着关键性的作用。良好的习惯能帮助一个人迅速地融入团体，*化地发挥自身能力和借助团队的力量，从而更加容易地实现自己的目标和抱负。
本书以概念+实例+培养方法+自我评估的形式，指导家长从小培养孩子良好的做人和做事习惯：真诚待人，认真负责地履行列他人的承诺，拒绝做冷漠、自私、不会与人交往的小皇帝、小公主；做事有条有理，讲求效率，善于合作，不让拖沓低效的做事习惯成为孩子成长道路上的绊脚石。帮助孩子播种良好习惯，收获美好未来。

林格，著名学者，当代中国具有影响力的教育专家之一。现任中国关心下一代工作委员会专家委员会副主任、研究员，中国青少年研究中心特聘研究员，中国家庭教育专业委员会常务理事，全国养成教育总课题组组长，国家图书馆教育家论坛、深圳市民文化大讲堂、中央电视台、北京电视

德可以分为两种：一种是智慧的德，另_种是行为的德。前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。 ——古希腊哲学家 亚里士多德 自处超然，处人蔼然，无事澄然，处事断然，得意淡然，失意泰然。 ——明代思想家 王夫之 教育的核心是教会做人。