游戏力(美国国家亲子出版奖金奖)(笑声,激活孩子天性中的合作与勇气)

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  • 版 次:1
  • 页 数:
  • 字 数:
  • 印刷时间:2011年05月01日
  • 开 本:16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装-胶订
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787801509147
作者:(美)科恩 著,李岩 译出版社:军事谊文出版社出版时间:2011年05月 
内容简介

本书的重点,是解决常见的行为问题,激发孩子内在的自信力,并重建父母与孩子间亲密沟通的桥梁。

游戏力,被很多人喻为亲子沟通的“双向翻译机”。

一方面,作者通过几十个案例告诉我们,孩子的任何行为都在表达着一份合理的内心需求,只不过表达方式有时是无理取闹,例如:事事对抗,每天在幼儿园门口粘着妈妈,遇到小挫折就大哭大闹,经常打人,不好好写作业,总是欺负弟妹,等等。与孩子有效沟通的第一步,就是及时而准确地“翻译”出隐藏在这些表面行为背后的需求。

另一方面,作者建议了大小几百种处理问题的方法,而根本目的是提醒我们:与孩子有效沟通的第二步,是将我们的关怀、爱心、赞赏、鼓励、期望和界限等等,“翻译”成让孩子更容易理解和接受的语言。游戏,是孩子的第一语言。如果我们想告诉孩子什么,那么最好的方式是“玩给他看”,而不是“说给他听”。既然我们都同意让孩子“在玩中学知识”,那么让孩子“在玩中懂道理”、“在玩中建立自信”也会同样有效。

书中深刻的分析,显然来自深厚的专业功底,然而全书几乎没有出现专业名词,轻松的阅读中处处能体会到一位游戏大师的幽默与亲和。最难得的是,书中对父母没有批评,只有体贴和建设性意见,因为作者本人也是一位父亲。

作者简介

  劳伦斯.科恩(Lawrence J.Cohen,Ph.D.)
  心理学家,专长为儿童游戏、游戏治疗和亲子教养。在临床工作中处理各种儿童、家庭、婚姻、受虐问题,让他深刻认识的人与人之间联结的重要性,也致力于将这些经验加以领悟以推广。
  科恩博士定期为曾获得美国教育出版学会金灯奖(Golden Lamp Award)的《小尼克家庭杂志》(Nick Jr.Family Magazine)及《波士顿环球报》(The Boston Globe)撰写专栏,并为父母、老师及托育专业人员规划游戏式教养的相关研习活动。

目  录

前言
第1章 游戏力育儿方式的价值
第2章 加入孩子的世界
第3章 建立联结
第4章 培养孩子的自信
第5章 跟着笑声的脚步
第6章 学会打闹
第7章 暂停现实,置换角色
第8章 给女孩更多勇气,给男孩更多关怀
第9章 跟随孩子
第10章 主导孩子 (在必要时)
第11章 加入你不喜欢的游戏
第12章 迎接情绪的暴风雨(孩子的和父母的)
媒体评论

业界书评

“这本书充满了智慧!科恩博士生动展现了游戏的风采……他直接针对父母心中的难题和困惑提出了大量思考和建议……书中随处可见的生活趣事,不仅传递着乐观和包容,而且体现着对孩子与父母双方的深刻理解……他提供的游戏方法是那么简单,而效果却又那么显著……热切期望父母们从本书中获得启发。”
―― 帕蒂 惠芙乐(Patty Wipfler),《倾听孩子》作者,父母领导力学院创始人

 

我在早教领域工作已经将近十年了,读过很多关于育儿和父母学的文章和书籍。《游戏力》是到目前为止我读过的最好的书,我强力推荐给每一位父母以及育儿工作者。在我的学生和我的女儿身上,我尝试应用了书中提供的很多方法,尤其是在与孩子们联结和应对复杂环境的时候,效果非常惊人,书中提到的方法非常实用并有效,可以用于我每天与孩子共处的任何情况。这本书确实让人大开眼界,为教育学提供了一种新的方法。少了一分压力,少了一分沮丧,带来的是亲子互动中更多的快乐。本书除了为父母提供有效的指导之外,还是一本让读者感到既幽默、又有所触动的读物。
―― 埃博斯,早教工作者(Abs Anunciacion, Early childhood educator),前金宝贝金牌教师;前美吉姆儿童教育中心首席培训师;现任某知名国际学校幼儿部教师

 

每个人心中都住着一个“小孩”,他天真烂漫,纯真无邪,感受快乐,不要把他遗忘在你的童年中。
让你心中的“小孩”与你的孩子对话,就会感受到孩子的真正需求,放下家长的架子和抱负,让孩子的笑声带领你往前走。
游戏力就是这么一本书,让你找回心中的“小孩”,学会孩子的语言,进入孩子的世界,让孩子在充满爱的游戏中获得力量,勇敢的去面对真实的生活和未来的挑战。
―― 金玉,金宝贝北京丽都中心运营总监

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1《游戏力――会玩儿的父母大智慧》相关信息
作者简介
内容简介
业界书评
目录
前 言
游戏式育儿的价值 (1)
游戏式育儿的价值 (2)
什么是联结?(1)
什么是联结?(2)
什么是联结?(3)
什么是联结?(4)
调到孩子的频道(1)
调到孩子的频道(2)
调到孩子的频道(3)
给情绪一些时间(1)
给情绪一些时间(2)
培养孩子真正的自信和力量(1)
培养孩子真正的自信和力量(2)

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