科技传播与普及教程

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  • 版 次:1
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  • 字 数:
  • 印刷时间:2012年08月01日
  • 开 本:16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787504661975
作者:任福君,翟杰全 著出版社:中国科学技术出版社出版时间:2012年08月 
内容简介

    本教程是为推进我国科普人才工程、培养培训各类科普人才而编写的一本科技传播与普及教材,可供高等学校科技传播普及专业、科学技术教育、科学技术哲学、新闻传播等相关专业作为研究生、本科生、专科生的科技传播课程教材,也可供政府部门、科技团体、社会组织作为各类科普工作培训、科普人才培训的教材,还可以为科学技术工作者、科技管理工作者、科技新闻工作者、科技服务工作者、大众媒体从业者、科普设施从业人员、科学技术专业师生了解科技传播与普及提供参考。同时,本教程也可作为公众了解科技传播与普及相关知识的高级科普读物。
    在经济社会高速发展以及全面实施《全民科学素质纲要》的推动之下,近些年来我国科技传播与普及事业获得全面发展,科技传播与普及人才的培养也受到社会的高度关注,  《全民科学素质纲要》在“十二五”实施方案中就专门提出了“科普人才建设工程”,中国科协、科技部等也在积极推进科普人才工程。编写本教程就是为满足我国科技传播与普及人才培养需求所做的一个初步尝试。由于我们学浅才疏以及能力水平所限,再加上科技传播与普及实践正处于快速发展、科技传播与普及研究正处于不断深化之中,本教程中定有许多错误和疏漏之处,希望专家、学者、同行、读者能给予批评指正,共同推动我国科技传播与普及教材建设和人才培养工作、推进我国科技传播与普及教育事业的发展。

目  录
第一讲科技传播与普及的历史发展
1科技传播与普及的早期历史
1.1科技传播与普及的早期发展
1.2科技传播与普及的近代兴起
2科技传播与普及的现代形态
2.1科技教育和科学交流体系的建立
2.2科学普及的兴起与独立
3科技传播与普及的当代发展
3.1科技与社会关系的推动
3.2传播新技术的促进
3.3科学与公众关系的挑战
本讲小结
第二讲科技传播与普及的概念理解
1国内研究与实践界对相关概念的理解
前  言
  20世纪以来的全球范围内,在科技与社会发展的强力推动、公众和社会需求的巨大牵引、传播新技术应用的全面促进之下,科技传播与普及在各方面都取得了巨大发展,其理念和观念发生变革,途径和渠道得到拓展,手段和形式不断创新。科技传播与普及已经发展成为一个由政府机构、教育组织、大众媒体、工业部门、科学共同体、科普团体、科普设施、公众群体等多种社会主体共同参与的实践领域,呈现出参与主体多元化、传播关系复杂化、社会功能高级化、传播途径多样化、传播手段现代化等新的特点。提高公众科学素质、促进公众理解科学、服务公众参与公共事务、服务科学技术创新成为科技传播与普及的重要目标。当代科技传播与普及已经进入一个全新的发展阶段。
  在我国,科技传播与普及工作历来受到党和政府的高度重视。“普及科学和技术知识”早在20世纪50年代就被写进中华人民共和国的第一部宪法,在政府推动和社会参与的促进之下,我国科技传播与普及工作取得了多方面的巨大成就,在提升群众科学文化素质、服务科学技术推广应用方面发挥了重要作用。进入21世纪以来,我国先后颁布了《中华人民共和国科学技术普及法》《全民科学素质行动计划纲要(2006—2010—2020年)》(以下简称《全民科学素质纲要》)等重要法规与文件,使得科技传播与普及事业的政策体系和社会环境得以优化,科普理念和观念得到提升,科普资源和渠道建设受到重视,科普实践的领域和范围不断拓展,科普内容也更加贴近时代发展和公民科学素质提升的需求,大联合、大协作与多方联动、全民参与的“大科普”发展格局和社会化科普工作机制正在形成。

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