统计学基础

　　为适应高等院校应用型人才培养的需要，本书调整了传统的本书课程的教学内容和知识结构，不作过多的数学推导与证明，加重了统计应用的教学内容。本书借鉴了国内外优秀统计学教材的成果，结合作者多年的教学实践经验，以突出“应用型”来组织教学内容，具体包括统计工作基础、统计指标、统计指数、抽样推断、相关与回归、预测与决策等六个部分，其中重点介绍统计描述与统计应用。
　　本书既可作为高等院校经济管理类本科的应用型教材，也可作为人文、社会科学及其他学科的教材或参考书。

第一章 绪论
统计包含统计工作、统计资料和统计科学三层含义。统计工作是统计实践活动，是运用科学的方法，按照预先设计的要求，对事物的数量方面进行统计实践活动的总称。统计资料是统计工作的成果，是通过统计工作所获得的反映社会经济现象的统计数据、统计图表、统计年鉴、统计分析报告、统计预测报告等。统计科学是从统计工作中总结出来的理论和方法，是研究如何对统计资料进行搜集、整理和分析的方法论科学。统计工作、统计资料和统计科学三者之间的关系：统计工作是基础；统计资料是统计工作的成果；统计科学是统计工作的经验提炼和理论概括，为统计工作提供方法论指导。
本章主要简述统计的基本概况。通过本章的学习，要求了解统计发展史、统计学特点；熟悉和理解统计学研究对象、研究方法、统计含义、统计工作过程和统计制度，掌握统计的基本概念。
　　第一节　统计的产生和发展
统计作为记录、核算、分析人类生产活动过程及劳动成果的手段和方法，是为适应人类社会发展进程和组织管理计量要求而产生和发展起来的。统计产生和发展的历史需要从统计实践及统计学的产生与发展两个层面加以解释。
　　一、统计实践的产生和发展
统计实践作为人类活动的重要组成，其产生距今已有四五千年的历史。统计实践可以追溯到人类社会早期的“结绳记事”、“垒石记事”等计量形式。人类社会早期的劳动过程虽然简单，劳动成果也不丰富，但是也需要通过一定方式对劳动过程及成果加以记录、核算、计量和分析，此时，包含二进制思想的“结绳记事”计量方法，被创造并应用于对人类生产活动过程核算及劳动成果计量中。随着国家的出现，人类生产活动过程越来越复杂，劳动成果也越来越丰富，社会组织和生产管理需要更加复杂的计量方法加以核算和计量，因此十进制计量和计算方式被广泛应用到社会经济统计活动中。
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