老年病学（第2版）

本书系统地论述了遗传学的基本概念、基本理论和基本技术，从群体水平、个体水平、细胞水平和分子水平四个层面介绍了遗传学的过去、现在和将来。在讲授基本知识的同时，对遗传学的**动向以及在遗传学各个领域作出重要贡献的科学家也作了适当介绍。
本书可作为高等师范院校本科生的遗传学教材，也可以作为综合性大学、医学院校、农林院校研究生入学考试的参考教材。  

在参考大量国内外遗传学教材的基础上，以及考虑如何突出师范院校遗传学教材特色的前提下，本书系统地论述了遗传学的基本概念、基本理论和基本技术，从群体水平、个体水平、细胞水平和分子水平四个层面介绍了遗传学的过去、现在和将来。在讲授基本知识的同时，对遗传学的最新动向以及在遗传学各个领域作出重要贡献的科学家也作了适当介绍。
本书内容较为丰富、逻辑性强，插图较多、语言简练，可作为高等师范院校本科生的遗传学教材，也可以作为综合性大学、医学院校、农林院校研究生入学考试的参考教材，同时对从事生物学教学的教师和从事生物学科研工作的研究人员也是一本重要的参考书。

第二章 遗传的物质基础
老年流行病学是以流行病学的方法应用于老年医学研究的一门方法学，其研究内容主要涉及老年人的健康、疾病、保健，包括老年生物、心理与社会医学各方面。老年流行病学是以老年人群为研究对象，通常可按年龄、性别、婚姻状况、种族、职业、文化、生活习惯、社会经济状况、地域、家族疾病史等分成不同的组别。老年流行病学常以分析不同老年人群组上述各项内容的发生频率，借以了解各类因素作用的强弱，找出危险因素和保护因素，研究老年人增进健康、防治疾病等具体措施与其对策，从这个含义上说，又可将老年流行病学看成老年医学的“战略学”。
　　第1节　老年流行病的形成、发展和任务
　　【我国老年流行病学的形成和发展】
我国老年流行病学起步于20世纪50年代，20世纪70～80年代迅速发展，广泛地开展了对老年人的健康状况、老年人生理正常值、人类长寿的原因、老年人多发病、常见病的原因及分布、老年人的社会生活、老年人的心理状态等方面的研究；进入20世纪90年代，开展了老年常见病、多发病的监测和登记、老年人常见疾病的综合防治试点的研究；20世纪90年代末，我国老年流行病学工作者面对的老年人数量和比例日益增加，在社区开展了家庭病床、老年人健康促进示范点、老年人社区服务模式等方面的研究。随着我国老龄化程度的加剧及老年流行病学学科的发展，1994年10月中华老年医学分会成立了老年流行病学学组。
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