内容简介
“良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。当代中小学生是跨世纪的一代，他们正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。有些问题如不能及时解决，将会对学生的健康成长产生不良的影响，严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷。”
为了帮助广大教师尽快实现角色的转换，更好地适应心理辅导员的要求，尽快完成由经验到理论的升华。作者在天津市部分中小学里收集了50余个心理辅导与咨询的案例，出版了这本案例集。本书中收集的安例大致上包括了学习问题、交往问题、个性发展问题、青春期性心理问题和行为问题与障碍性问题。案例中所反映的现象都是有较强的代表性，老师们为学生提供的帮助也都取得了明显的成效。
本书作者的经验表明，只要教师有一颗爱心，有正确的教育观念，再掌握一些心理辅导与咨询的理论和方法，就能使学生的发展更加顺利，使教育的效果得到明显的改善，使素质教育的任务更好地落到实处。
为了帮助广大教师尽快实现角色的转换，更好地适应心理辅导员的要求，尽快完成由经验到理论的升华。作者在天津市部分中小学里收集了50余个心理辅导与咨询的案例，出版了这本案例集。本书中收集的安例大致上包括了学习问题、交往问题、个性发展问题、青春期性心理问题和行为问题与障碍性问题。案例中所反映的现象都是有较强的代表性，老师们为学生提供的帮助也都取得了明显的成效。
本书作者的经验表明，只要教师有一颗爱心，有正确的教育观念，再掌握一些心理辅导与咨询的理论和方法，就能使学生的发展更加顺利，使教育的效果得到明显的改善，使素质教育的任务更好地落到实处。