父母教孩子学习最管用的120个好方法

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  • 印刷时间:2011年07月01日
  • 开 本:12k
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787506475365
作者:木紫出版社:中国纺织出版社出版时间:2011年07月 
内容简介
    每个人都能很好地学习,学习成绩好坏的关键就是你的学习方法,好方法可以使效果事半功倍。
    木紫的《父母教孩子学习最管用的120个好方法》通过120个学习方法,告诉父母如何帮助孩子从预习、听课、复习等方面提高学习效率,如何从记忆力、观察力、意志力、性格、心理素质、自主性方面培养孩子的学习能力。《父母教孩子学习最管用的120个好方法》中还特意讲述了最令人头疼的偏科问题和影响学习的不良习惯等,帮助父母引导孩子轻松走出教育误区。
作者简介
    木紫,高级家庭教育指导师,致力于家庭成功教育研究,孩子心理健康与有效学习的研究与写作,进行个案咨询服务。在家庭教育上,主张“以人为本”,进行“个性化培养”,让“每个孩子成才”。
    已出版图书:《培养高分高能孩子的120种方法》、《家长也要听孩子的话》、《(三字经)里的家教智慧》、《女儿,你听我说——妈妈送给女儿的45个人生锦囊》、《女孩必读——放在枕边的保健手册》、《老师妈妈的教子绝招》、《图说孕产期按摩》等。
目  录
第一章 迈向成功学习第一步:预习
方法1 预习,让孩子掌握学习的主动权
方法2 预习最常见的几个步骤
方法3 结合自己的实际情况预习
方法4 预习时,粗读和细读相结合
方法5 做好预习笔记为学习预热
方法6 学期预习:利用假期进行
方法7 根据学科特点,选择不同的预习方法
第二章 好成绩,90%在于课堂
方法8 不能集中注意力,怎么办
方法9 利用好一堂课的开头和结尾
方法10 不钻“牛角尖”,跟着老师思路走
方法11 头脑里多问几个问题
方法12 勇于回答课堂问题
在线试读部分章节
方法1 预习,让孩子掌握学习的主动权
很多孩子在学习上“上课听着老师讲,课后围着习题转,考试之前拼命干”,这种缺少预习环节的学习方法,在小学阶段没有显现什么弊端,升人初中以后就显得很被动了。
叶圣陶说:“不教学生预习,他们翻开课本或选文之后又只须坐在那里听,不用做别的工作;从形式上看,他们太舒服了,一切预习事项都由教师代劳;但是,从实际上说,他们太吃亏了,几种有价值的心理过程都没有经历到。”
如果不进行预习,孩子对老师所要讲的课程一无所知,坐在课堂上,只是被动地听老师讲解,很可能导致很多难点听不懂。即使能够听懂的部分,也会因为没有预习而理解不够深刻。这样的孩子,在学习上不够主动。
要想让孩子成为一名积极的主动学习者,需要从预习开始培养孩子的主动精神。
1.激发求知欲
如果孩子做了预习,就会对这节课所讲的内容有个大概了解,把握住了重点、难点、疑点问题,听课兴趣就会大大加强。从心理学角度说,是因为在预习过程中,发现疑难点,从而在大脑皮层上引起了兴奋,即高度集中的注意力状态,这种注意状态加深了孩子对所学知识的印象并指引着学生的思维活动转向对疑难问题的解决,从而提高了学习效果。
王斌没有预习的习惯,听课遇到听不懂的地方,就急匆匆打开课本,飞快地看两眼,再接着听老师讲课。一节课下来,有的地方听懂了,有的地方似懂非懂,有的地方则天书一般不知道老师讲的是什么。课后做作业,他便不得不一边翻书理解一边寻找解题方法,心里烦得很!
在预习中发现问题,找出疑难点,会对那些难点产生强烈的求知欲,这样,上课的时候就能减少盲目性,增强思维的主动性,在课堂上就有充裕的时间对老师讲授的内容进行思考、消化,能够从容地从老师那里学会分析问题、解决问题等方法。
2.扫清旧知识障碍
知识都是互相联系的,上课是为了学习新知识,同时也是巩固旧知识的过程。对于成绩较差、不经常复习的孩子来说,以前学过的知识可能完全忘记了或者概念搞混淆了。在预习的过程中,哪些知识回忆不起来,正是学习的好时机。
李铭西成绩较差,很多学科学得都不够扎实,听课时常常因为听不懂而走神。为了更好地学习新课程,妈妈就带着孩子一块预习·新知识,复习旧知识。如,在学习带有绝对值的方程计算时,就先复习一下有关相反数和绝对值的知识。这样,不但易于接受新知识,也巩固了旧知识。

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