10岁前，习惯决定孩子一生（教育问题一定要赶早不赶晚。10岁前是孩子大脑发育的关键期，也是孩子学习的关键期，孩子在这个阶段接受什么样的习惯培养，决定其将来成为什么样的人。)

　　用*通俗的语言、*实用的方法，指导父母培养出*出色的孩子                        
　　教育的问题，一定要赶早不赶晚。10岁前，是孩子步入学习生涯的关键期，也是孩子身上各种习惯的成型期，孩子在这个阶段接受什么样的习惯培养，决定其将来成为什么样的人，所以，培养优秀的孩子千万不能错过这一关键时期！

　　为什么要在孩子10岁前培养习惯呢？因为这一阶段是孩子大脑发育的关键期，也是孩子学习的关键期，孩子在这个阶段接受什么样的习惯培养，决定其将来成为什么样的人。科学研究证明，对孩子的习惯培养进行得越早，开发的程度就越高。只要父母抓住孩子10岁前，无论怎样的孩子，都能被培养成优秀的人才！
 　　 ★生活好习惯，让孩子幸福一生
 　　 ★学习好习惯，让孩子拥有丰富学识
　　  ★思维好习惯，让孩子充满智慧
　　  ★交往好习惯，为孩子积累一生的人脉
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　　岳贤伦，家教畅销书作者，长期致力于家庭教育理论研究工作，有丰富的一线实践经验和多部家教理论成果。代表作有《12岁前，习惯决定孩子一生》、《独生男孩怎么养》、《独生女孩怎么养》，《2~3岁叛逆期，妈妈要懂的心理学》、《7~8岁叛逆期，妈妈要懂的心理学》、《12~18岁叛逆期，妈妈要懂的心理学》等。作品思想深刻、方法实用，在家庭教育领域有广泛的影响力。

6岁的小震刚刚进入小学一年级，有一次老师布置了一道非常有趣的课外作业，让他们拿回家做，第二天再交上他们的作业。这道题是这样的：如何在苹果里发现五角星？
　　小震回到家吃完晚饭就开始坐在书桌旁思考这个问题，可是想来想去也找不到答案。于是他走进厨房从冰箱里拿了一个苹果细心观察起来，可是苹果浑身上下都找不到一个五角星啊？最后他只好把苹果切开来看，可是依然没有五角星的影子。是不是老师的作业有问题呢？小震托着小腮帮百思不得其解。这时爸爸走了过来，问明情况后从厨房又拿了一个苹果，然后当着小震的面把苹果横向切开了——令人惊奇的现象出现了，苹果里果然有一个“五角星”。“哦，原来是这样！”小震兴奋得手舞足蹈。
　　爸爸趁机告诉小震，老师出这道题的目的就是考察学生们多角度思考问题的能力。
　　“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，苏轼《题西林壁》中的这两句诗就是告诉我们，同一事物，从不同的角度去看，就会产生不同的效果。从教育意义上讲，就是要培养孩子多角度看问题的能力和习惯，这对孩子的成长十分重要。例子中小震的老师出了那么一道题，目的也是为了考察孩子们多角度思考问题的能力和习惯。为什么小震最初没能找到答案呢，原因就在于他已经习惯了父辈们传下来的“切苹果”经验——纵向切法，用这种方式永远也无法从苹果里找到“五角星”。
　　的确，生活中像小震这样不懂得多角度看问题的孩子不在少数，造成这种状况的主要原因在于父母或老师的教育方式，这种教育方式让孩子已经习惯了定势思维，习惯了从单一的角度来看问题，解决问题。然而，未来社会的发展是千变万化的，孩子未来的生存环境和面临的竞争也将充满更多的变数，要想让孩子更好地立足于未来社会，从现在起就必须要重视培养孩子多角度思考问题的能力和习惯。
　　那么，具体而言，应该怎么做呢？我们来看下面的方法指导。
　　方法指导：

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