传承与创新:走向幸福的“朝阳教育”

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  • 版 次:1
  • 页 数:281
  • 字 数:306000
  • 印刷时间:2012年09月01日
  • 开 本:大16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787504169525
作者:陈维礼 主编出版社:教育科学出版社出版时间:2012年09月 
内容简介

    走向幸福的朝阳教育,是朝阳厚重文化积淀的体现,是当今朝阳人站在前人的肩膀,审视历史,深刻地挖掘、吸收朝阳文化精髓之成果;是朝阳人站在未来的角度思考今天的教育,努力实践与创新之成果。在吸纳未来教育办学成果、特色学校办学理念,实践阳光教育并不断创新的过程中,学校逐渐形成了鲜明的朝阳教育体系。即“以‘朝阳教育,阳光人生’为办学理念,以‘向着太阳出发’为校训,形成‘同心朝阳,向真至善’的学校精神,共创‘实现教师幸福,承载学生未来’的学校愿景,努力培养‘知礼仪、善交往、会创造、负责任’的学生群体和‘师德高尚、知识广博、教艺精湛、合作共进’的教师队伍,实现学校‘办学特色明显、运行机制高效、整体效益突出、师生发展卓越的全国一流名校’的发展目标。”

作者简介

   陈维礼  重庆市北碚区朝阳小学党总支书记、校长,中学高级教师,重庆市特级教师,重庆市名师、重庆市学科带头人,重庆市优秀专业技术人才,重庆市劳动模范。
    他先后担任了重庆市小学科学专业委员会副理事长、重庆市小学教育管理专业委员会常务理事、中国教育学会中小学整体改革委员会学术委员、中央教育科学研究所小学科学教育研究中心特聘专家、西南大学文化与社会发展学院兼职教授等社会职务。
    教育铭言:用爱心创造快乐的教育,用生命享受教育的快乐。

目  录
第一章 朝阳教育的文化溯源
 一、学校概述
 二、发展概览
 三、文化溯源
第二章 朝阳教育的理论依据
 一、朝阳教育的理论根基:中国传统哲学与马克思主义哲学
 二、朝阳教育的内在机制:人本主义心理学与建构主义心理学
 三、朝阳教育的传承发展:中国传统教育思想与主体教育理论
第三章 朝阳教育的理性思考
 一、对教育现状的理性反思
 二、朝阳教育的价值追求
 三、朝阳教育的主要观点
第四章 朝阳教育的文化领导
 一、文化领导的内涵

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