改革开放以来教育研究的中国经验与自主性问题研究

　　近年来，随着中国社会的巨大变革与综合国力的强盛，“中国经验”作为一个创新名词逐渐为国际社会所体认。它的出现，不仅成为国际社会理解、了解、探究中国当代社会的基本锁钥，亦内化到本土学者的学术视野中，成为本土学者进行学术研究的一个生命性词汇。《改革开放以来教育研究的中国经验与自主性问题研究》主要对作为教育科学反思基本维度的“中国经验”这一命题进行初始探讨。作者王兆璟试图透过中国教育科学研究的自主性建设路程，合理地审视“改革开放以来教育研究的中国经验”，并对经验本身做出有价值的、逻辑性地展开，从而进行我国教育研究与实践的本土性建构。 

　　王兆臻，男，甘肃临洮人。教育学博士。1991年毕业于西北师范大学教育系。
　　1994年6月西北师范大学教育系研究生毕业后留校。现为西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心兼职副研究员、《西北师大学报》编辑部副主任、社会科学版副主编，教育史专业硕士生导师。近年来，在《光明日报》(理论周刊)、《比较教育研究》等核心期(报)刊上发表论文50余篇，出版专著有《教学理论问题的知识学研究》。主持全国教育科学“十五”规划教育部重点课题和甘肃省社科基金项目各一项。成果获甘肃省社会科学优秀成果奖、甘肃省高校哲学社会科学优秀成果奖多项。