区域教育质量监测体系研究

　　汪琪编著的《区域教育质量监测体系研究》分为理论与实践两大部分，共六章内容。其中，理论部分（**至第二章）主要阐述当前国内外基础教育质量监测概况，说明建立完备基础教育质量监测体系已经成为世界各国提高教育质量的重要举措；实践部分（第三至第六章）集中指向区域教育质量监测的实践与探索，并以杭州市下城区教育质量监测模式为例，探讨区域教育质量监测体系的建构与实施。 

　　汪琪，教育硕士，中学高级教师，浙江省优秀教师，浙江省教育科研先进个人，杭州市“131”中青年人才**层次培养人选，现任杭州市下城区教育质量监测中心副主任（主持工作）。2008年起从事区域教育质量监测体系研究与实践，受聘教育部基础教育质量监测中心，担任国家义务教育质量监测视导专家，先后赴辽宁、重庆、宁夏等地开展教育质量监测视导工作。主持“区域教育质量监测体系的建构与实施”等国家、省、市级课题10余项，出版《文化视野下的中小学德育研究》等论著6部，在《基础教育参考》、《上海教育科研》等教育学术刊物上发表论文20余篇。