第二十七届学校体育教学观摩研讨大会论文、现场课解析（中国教育学会体育与卫生分会 “十城市”学校体育研究会系列丛书）

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  • 版 次：1
  • 页 数：
  • 字 数：
  • 印刷时间：2015年10月01日
  • 开 本：16开
  • 纸 张：胶版纸
  • 包 装：平装
  • 是否套装：否
  • 国际标准书号ISBN：9787300219448
作者:“十城市”学校体育研究会资料编辑委员会　主编出版社:中国人民大学出版社出版时间:2015年10月 
内容简介
　　本书是本次教学观摩研讨大会现场课的的观摩、交流和研讨，学习交流各地区、各学校体育课堂教学改革的成功经验和做法；帮助老师掌握体育课程有效教学的方法、途径和策略；了解和掌握体育教学的新理念和新行动；分享体育教学的教改成果；进一步了解有效教学视野下如何开展校本体育教研的新模式。
作者简介
　　“十城市”学校体育研究会资料编辑委员会
目　　录
第一部分 论文
高效课堂的设计与特征
长春市小学开展校园足球的现状与分析
如何进行体育教学中的教师执行力引导
成都市中小学生运动伤害调查报告
学校“校园足球”实施的探讨
改进课堂教学 提高教学质量
对体育课堂教学准备部分的浅析
合作学习模式在体育教学中的应用
谈体育教学教师示范的有效性
谈高中武术散打选项教学摆拳辅助诱导练习教法
探索合肥市体育特色班有效办学新模式
如何提高小学生对中长跑兴趣的点滴研究
还体育课本来面目 沿着正确方向前进
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　　体育教师是体育课程改革的实施者，只有具备先进的教学理念、多元化的知识结构和精湛的教学技能，不断提升自身的专业能力，才能够提升体育教育教学质量。这就需要体育教师对自己的角色进行重新认识和定位，以适应新课程改革的需要。因此，本课题以于洪区小学体育教师为研究对象，运用行动研究法展开实践研究，努力探索体育教师专业能力提升的途径。通过研究得出初步结论，体育教师的专业能力提升是一个终身学习和实践的过程，教师在实际工作中要调整好心态，摆正自己的位置，积极自修和他修，努力提升自身的专业能力水平，促进自身专业化发展。
　　学校开展大课间体育活动是实施阳光体育运动，落实学生每天锻炼一小时的有效保证，是提高青少年体质健康的有效手段。本研究通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法对农村中学开展大课间活动进行探讨。论证坚持开展丰富多彩的大课间体育活动，对激发学生参与体育锻炼的兴趣、提高学生体质健康水平的促进作用，为农村中学更好地开展大课间体育活动提供参考。
　　本课坚持“快乐体育、健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，让学生积极、主动、快乐地参与丰富多彩的活动，寓教育于活动中，充分发挥学生的主体作用。在教学中，着眼于改善学生学习方式、培养学生自主学习意识、提高发展性学习能力。将足球教材变得主题鲜明、形式新颖。既提高了足球的运动能力，又激发了学生参与活动的兴趣和积极性。通过小组合作学习，营造愉快、和谐、宽松的学练氛围，让学生自主学练、相互交流，乐中学、学中练、练中思、思中动。使学生真正成为课的主人，培养学生终身体育的意识。

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