内容简介
平面设计的教学目的在于培养具有较高综合素质的、有宏观把握能力和实践操作能力的专业设计人才。
观察能力。观察的目的在于更好地收集和处理信息，并建立一个良好的自我学习功能。要求学生与人交流、遇事处事都细致人微。
整体能力。整体能力的培养，主要是引导学生建立一个积极向上的协作观念，掌握总体运作程序。正确处理整体与局部的关系。
创造能力。创造能力是对现代理念的运用和打破传统观念的能力。利用现实中的实物进行扩展的想象和合理的逻辑思维。高度的提炼、整合信息并具有预见性。
表现能力。表现能力在于文字和语言的表达。应能充分论述自己的观点，传播自己的理念，具备一方面抓住所需要的信息，一方面加工、处理和表现信息的能力。
平面设计在教学方法和步骤上要做到理论和实践相结合，合理安排课堂教学、研讨教学、素材收集、模拟实战、团队协作。
观察能力。观察的目的在于更好地收集和处理信息，并建立一个良好的自我学习功能。要求学生与人交流、遇事处事都细致人微。
整体能力。整体能力的培养，主要是引导学生建立一个积极向上的协作观念，掌握总体运作程序。正确处理整体与局部的关系。
创造能力。创造能力是对现代理念的运用和打破传统观念的能力。利用现实中的实物进行扩展的想象和合理的逻辑思维。高度的提炼、整合信息并具有预见性。
表现能力。表现能力在于文字和语言的表达。应能充分论述自己的观点，传播自己的理念，具备一方面抓住所需要的信息，一方面加工、处理和表现信息的能力。
平面设计在教学方法和步骤上要做到理论和实践相结合，合理安排课堂教学、研讨教学、素材收集、模拟实战、团队协作。