青少年心理发展

　　青少年发展是心理学研究中的重要课题，自心理学家霍尔100年前出版其里程碑性的青少年心理学专著以后，这方面的研究一直在不断开展和深化。本书主要总结过去10余年青少年心理发展方面的研究成果，通过较为全面的框架向读者呈现当今青少年的心理图画。本书论及青少年在青春期所面对的心理适应问题、青少年对自我的探索、青少年波动的情绪及其调节、青少年认知发展中较特殊的自我中心思维、青少年社会性发展过程中的亲子关系和同伴关系的变化特点、青少年性别角色及性别认同的建立、青少年成长过程中出现的行为问题，以及近年来从行为遗传学角度对青少年心理发展展开的研究。

　　在指导思想上本书从终生发展的角度出发，强调青少年个性和社会性的发展，而不再是采用以往那 以青少年认知发展为中心的框架。内容上涵盖了青少年发展过程中的主要方面，较为全面，既有对老问题的新认识，也有对新问题的阐述。综合起来，读者能够通过这些内容很好地认识青少年心理发展的*特点。

　　本书适用于心理学及教育学科的本科生、硕士研究生、教育硕士生、研究生课程班学员，对于教师进修学校的进修课程学员，及青少年的家长、中小学教师和其他青少年工作者，也极有参考价值。

　　雷雳，于北京师范大学获得学士学位、硕士学位、博士学位。于香港中文大学完成博士后研究。现任首都师范大学教育科学院心理学系教授。兼任中国心理学会发展心理学专业委员会员、学校心理学专业委员会委员、北京市心理学会理事。研究兴趣是个性与社会性发展。

　　张雷，于河北大学获得学士学位，于美国南加州大学获得硕士学位、博士学位。曾先后执教于美国南加州大学教育心理学系、中佛罗里达大学教育学院，现任香港中文大学教育心理学系教授。主要研究方向为发展心理、心理统计、心理测验。